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【题目】如图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,ABCD是四种粒子的结构示意图。

1)氧元素的相对原子质量为______C粒子属于______(填原子阴离子阳离子)。

2)氧化铝中氧元素的化合价为-2价,则铝元素的化合价为______价。

3)通常铝制品很耐腐蚀,原因是______(用化学方程式表示);铝还有特殊的性质,能溶解于氢氧化钠溶液中,反应的化学方程式2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2,其中X的化学式为______

【答案】16.00 阴离子 +3 4Al+3O2=2Al2O3 H2O

【解析】

1)由氧元素在元素周期表中的信息示意图可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,氧元素的相对原子质量为16.00

C的核内质子数是16,而核外电子数为2+8+8=18,质子数<核外电子数,为阴离子。

2)氧元素显-2价,设铝元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:2x+-2×3=0,则x=+3价。

3)通常铝制品很耐腐蚀,原因是铝能和空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜,反应的化学方程式为4Al+3O2=2Al2O3

化学反应前后,原子的种类、数目不变,反应前含有2个铝原子、2个钠原子、2个氢原子、2个氧原子,反应后含有2个钠原子、2个铝原子、4个氢原子、6个氧原子,故2X中含有4个氢原子和2个氧原子,故其化学式为H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组用石墨做电极进行电解水实验,为增加导电性,改用氢氧化钙饱和溶液进行电解,实验时除两个电极均有气泡冒出外,在正极石墨电极的附近溶液中还出现了白色浑浊,该小组对白色浑浊出现的原因进行了如下探究。

[资料]

Ⅰ.氢氧化钙的溶解度曲线如图所示。

Ⅱ.氢氧化钙饱和溶液通电后温度约上升5℃。

[猜想]

①电解过程中溶液温度升高导致Ca(OH)2析出而出现白色浑浊。

②电解过程中水减少导致Ca(OH)2析出而出现白色浑浊。

③与石墨电极(主要成分是碳)有关。

[实验]

实验

实验装置

主要实验操作

实验现象

1

10mL Ca(OH)2饱和溶液,稍加热,溶液温度上升5

溶液中未出现白色浑浊

2

用石墨做电极,取Ca(OH)2饱和溶液于水槽中,通电2分钟

ab试管中都有气泡产生;a试管中溶液未出现白色浑浊;b试管中溶液明显出现白色浑浊

3

更换石墨电极为铜电极,取Ca(OH)2饱和溶液于水槽中,通电2分钟

ab试管中都有气泡产生;与电源正极相连的铜电极变墨,ab试管中溶液未出现白色浑浊

1Ca(OH)2的溶液度随温度升高而__________(填“减少”或“增大”);实验1中当液温度上升5℃后得到的溶液为Ca(OH)2 __________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

2)实验1得出的结论是___________________________________________________________

3)实验2,取b试管中白色浑浊溶液,加10mL水,振荡,发现试管中白色浑浊不溶解,据此证明猜想_______(填序号)不合理。

4)实验3中更换石墨电极为铜电极的目的是__________________________________________;与电源正极相连的铜电极变黑的原因是_____________________________________________(用化学方程式表示);为除去铜电极上的黑色物质,需要的试剂是_____________(写一种即可)。

5)通过探究过程,用石墨做电极进行实验时,正极石墨电极附近Ca(OH)2溶液出现白色浑浊的原因是__________________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】10℃时,分别向盛有10g水的A.B两试管中加入等质量的甲、乙两种固体,充分溶解后,观察到如图1所示现象,图2表示的是甲、乙两种物质的溶解度曲线。

(1)10℃,___(“A”“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液;

(2)2___(“M”“N”),表示甲物质的溶解度曲线

(3)要使B试管中剩余的固体继续溶解,可采用的方法是___(答一种方法即可).

(4)20℃M的饱和溶液降温到10℃(假设水不蒸发),其溶质质量分数___(增大减小不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。

(1)挤压右滴管并微热燃烧管,白磷燃烧,红磷不燃烧,说明可燃物燃烧需要的条件是 _____

(2)挤压左滴管后双球管中发生反应的化学方程式是 _____________________

(3)如在燃烧管中仅加入镁条,挤压右滴管并引燃,反应现象是________________ 。再挤压左滴管 后,镁条继续燃烧。请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识 ______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )

A.加热氯酸钠和二氧化锰的混合物制氧气

B.电解水

C.向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水

D.服用胃舒平(主要成分是AlOH3)治疗胃酸过多,胃液pH的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式______ ,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:

(实验用品)pH试纸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

(猜想与假设)反应后溶液总溶质的可能组成成分。

猜想一:硫酸钠

猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠

猜想三:硫酸钠、硫酸

(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格。

实验方案

A

B

C

实验操作

实验现象

无明显现象

产生白色沉淀

试纸变色,对照标准比色卡,

pH ______ 7

实验结论

猜想二不正确

猜想三正确

猜想三正确

(得出结论)猜想三正确。

(评价反思)

1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显错误是:______

2)小明同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由:______

(拓展应用)

3)小明同学用______代替BaCl2溶液,同样得出猜想三是正确的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E分别是锌、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质中的一种,如图所示:

“﹣”表示相连的两种物质能够发生反应,其中D的溶液呈蓝色,A与B反应生成的气体是光合作用的原料之一

(1)D的化学式是

(2)A与B反应的化学方程式

(3)C与D反应的化学方程式 ,属于基本反应类型中的

(4)下列可以替代E的是 (填序号)

氯化铜 氢氧化钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁四种常见物质,由碳、氢、氧、氯、钠、钙6种元素中的2-3种组成。

1)甲是人体胃液中含有的一种酸,甲是_____(填化学式)。

2)乙是甲与大理石反应生成的一种盐,乙是_____ 填化学式)。

3)用下图装置进行实验,将注射器中的过量甲推入A装置中,使甲与大理石接触。

①若打开止水夹,盛有丙溶液的B装置中出现浑浊,B装置中反应的化学方程式是_____

②若将B装置中溶液换为足量的丁,关闭止水夹,看到一定量A装置中液体流入B装置中,B 装置中先出现气泡,后出现浑浊,丁是_____(填化学式),用化学方程式解释B装置中出现浑浊的原因_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是(  )

A.该反应中共有三种氧化物

B.该反应过程中分子、原子均可以再分

C.丙物质属于有机物,可用作溶剂和消毒剂

D.该反应中参加反应的甲乙两种物质的分子个数比为11

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