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    通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律．请结合下列提供的实验装置回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：c
     
    ；d
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气应选择（填序号）
     
    为发生装置，同时需要
     
    改进；要收集一瓶纯净的氧气，应选择收集装置是
     
    （填字母）．若用B装置制取氧气，仪器c中需加入
     
    ，仪器d中的物质为
     
    ，写出该反应发生的文字表达式为
     
    ．
    （3）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，发生装置应选（填序号）
     
    来完成该实验，原因是
     
    ．收集氨气的装置最好是
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，水应从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （6）与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用双氧水制取氧气的优点是（写出一种就行）
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；
    （2）利用高锰酸钾制氧气是固体加热，故选择A为发生装置，因为氧气密度比空气大，所以收集纯净的氧气应选用装置G；为了防止高锰酸钾进入导管，应该在试管口塞一团棉花；
    （3）发生装置漏气，集气瓶破损都能够导致收集的氧气不纯或收集不到氧气；
    （4）用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气，是固体加热型反应，可选择发生装置，由于氨气极易溶于水，不能使用排水法收集，氨气的密度比空气小，使用向下排空气法收集；
    （5）若用水将装置中的氧气排出，水应从a进入，因为氧气的密度比水的密度小；
    （6）与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用双氧水制取氧气的优点是：不需要加热，节约能源；操作方便等．
    解答：解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题，答案为：长颈漏斗，锥形瓶；
    （3）发生装置漏气，集气瓶破损时，收集的氧气不纯或收集不到氧气，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底时，带火星的木条不能复燃；
    （4）用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气，是固体加热型反应，可选择发生装置A，由于氨气极易溶于水，不能使用排水法收集，氨气的密度比空气小，使用向下排空气法收集，可选择收集装置F；
    （5）若用水将装置中的氧气排出，水应从a进入，因为氧气的密度比水的密度小；
    （6）与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用双氧水制取氧气的优点是：不需要加热，节约能源；操作方便等，故填无需加热．
    故答案为：（1）长颈漏斗；锥形瓶；
    （2）A；在试管口塞一团棉花；G；过氧化氢；二氧化锰；过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；
    （3）发生装置漏气或集气瓶破损；
    （4）A；固体加热生成气体；F；密度比空气小，且极易溶于水；
    （5）a；
    （6）无需加热．
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    北京时间2011年3月11日，日本附近海域发生了9.0级地震，地震引发了海啸．
    Ⅰ．地震及其次生灾害（如火灾等）使众多灾民食物和饮用水短缺．
    （1）地震时，家庭防止次生火灾的措施：一是在大震来临前的小晃动时及大晃动暂停时，应立即关闭正在使用的热水器、煤气灶等；二是在刚失火一二分钟内，用水或灭火器扑灭火苗．其中关闭煤气灶、用水灭火的原理分别是
     
    、
     
    ．
    （2）海啸发生后，饮用水匮乏．若灾民想通过净化附近的河水（假设未受海水及核泄漏污染）来饮用，请你为他们提供一些可行的净水方法
     
    （至少2条）．
    （3）地震发生后，地方政府一天给每个灾民配发一瓶矿泉水、2个饭团（若饭团的成分为大米、紫菜、胡萝卜、白糖和少量食盐），则从营养均衡角度看，配发的食品中缺乏的营养素是
     
    ．
    Ⅱ．受地震及海啸影响，日本福岛核电站发生了爆炸、核泄漏．因讹传“核泄漏污染了海盐”和“吃碘盐能防核辐射”，我国部分地区发生了食盐抢购风潮，一时间谣“盐”四起．
    （4）食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由
     
    构成的（填具体构成粒子）．
    （5）我省的平顶山叶县被誉为“中国岩盐之都”，氯化钠蕴藏量够全国人民吃上几百年，其提纯工艺与实验室粗盐提纯很相似．在做粗盐提纯实验时，多次用到了玻璃棒，其作用有哪些？（至少2条）
    （6）岩盐（或称井盐）通常是以“卤水”的形式被抽提出来的．某探究小组欲利用反应NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3测定条“卤水”中氯化钠的含量：取卤水100g，加入100g硝酸银溶液时，恰好完全反应（假设卤水中其他成分与硝酸银不反应），测得反应后溶液的质量为156.95g，则该卤水中氯化钠的质量分数是多少？
    （7）除天然存在外，通过许多化学反应也能得到氯化钠．请根据如图相关信息写出反应②、③的化学方程式．
    附：部分物质的溶解性表（20℃）
    OH- NO
     
    -
    3
    		 Cl- CO
     
    2-
    3
    Na+ 溶 溶 溶 溶
    Ba2+ 溶 溶 溶 不溶
    Ca2+ 微溶 溶 溶 不溶
    Mg2+ 不溶 溶 溶 微溶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．

    （1）图1示意图表示的粒子中，属于同种元素的是
     
    （填字母序号）．
    （2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是
     
    ．
    （3）如图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该反应的实质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据碳铵（NH4HCO3）的化学式进行计算：
    （1）计算碳铵的相对分子质量；
    （2）写出氮、氢、碳、氧三种元素的质量比；
    （4）158g NH4HCO3与多少克的CO（NH2）2所含氮元素质量一样相等？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定某铜锌合金的组成，某校化学课外活动小组利用该合金粉末于稀硫酸反应，进行了三次实验，所得相关的实验数据记录如表：
       第一次       第二次    第三次
     所取合金的质量/克  10    10     20  
     所用稀硫酸的质量/克   50    80     50
     生成氢气的质量/克   0.2     0.2     0.2  
    （1）从上表中数据分析，第
     
    次实验中的锌与稀硫酸恰好完全反应；
    （2）试计算该10克铜锌合金中的锌的质量
     
    克；
    （3）计算稀硫酸中溶质的质量分数．（列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某活动小组在一次活动探究试验后，得知废液当中含有硝酸银、硝酸铝，产生了好奇心．想回收一种重要的金属和一种晶体，进行了下列实验，请回答下列问题：
    （1）操作的顺序是
     
    ；
    （2）加入的金属粉末是
     
    ；
    （3）发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （4）若要回收上述欲得到的金属还需添加的操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用如图装置可进行气体性质的探究实验．甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗气瓶中盛放无色溶液（澄清石灰水或NaOH溶液）．
    （1）根据要求填表：
    实验 甲 乙
    实验一：探究CO与
    CuO的反应．    		 反应的化学方程式：
     

    还原剂：
     
    		 澄清石灰水的作用：
     
    实验二：探究CO2与
    C的反应．
    （b换成酒精喷灯）    		 反应的化学方程式：
     

    反应类型：
     
    		 NaOH溶液的作用：
     
    （2）实验一开始实验时，先通入一氧化碳，过一会儿加热的理由是：
     

    （3）实验一中观察到的现象：
     

    （4）实验一反应结束，先将a处断开，再停止加热，这样做的目的是
     

    （5）上述两实验中，在导管c的尖嘴处都用火柴点燃，其目的是否完全相同？简述理由
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取用粉末状药品一般用
     
    ，取用块状药品用
     
    ．取用药品没有说明用量时，应该取
     
    量，向试管中装入块状药品时，试管应该
     
    放，把药品放在试管
     
    以后，使试管慢慢竖立起来，使药品缓缓滑到试管底部，以免
     
    试管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学好化学能使我们更好地认识各种现象，更轻松、合理地解决实际问题．回答下列问题：
    （1）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是
     
    ；
    （2）“低碳”是指
     
    ；煤燃烧的产物中
     
    、
     
    排放到大气中，会形成酸雨．
    （3）铝抗腐蚀性好的原因是
     
    ；“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是
     
    ；铁的合金主要有
     
    和生铁两种．
    （4）汽车常使用的燃料是
     
    、
     
    ．近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾天气形成的一个重要因素，你能说出汽车排放的尾气吗？（写出一种即可）
     
    ．

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