Question

利用如图装置可进行气体性质的探究实验．甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗气瓶中盛放无色溶液（澄清石灰水或NaOH溶液）．
（1）根据要求填表：

实验	甲	乙
实验一：探究CO与 CuO的反应．	反应的化学方程式：   还原剂：	澄清石灰水的作用：
实验二：探究CO2与 C的反应． （b换成酒精喷灯）	反应的化学方程式：   反应类型：	NaOH溶液的作用：

（2）实验一开始实验时，先通入一氧化碳，过一会儿加热的理由是：

 

（3）实验一中观察到的现象：

 

（4）实验一反应结束，先将a处断开，再停止加热，这样做的目的是

 

（5）上述两实验中，在导管c的尖嘴处都用火柴点燃，其目的是否完全相同？简述理由

 

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Answer 1

考点：一氧化碳的化学性质,气体的净化（除杂）,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途

分析：（1）实验一：熟记CO与CuO的反应的化学反应式；化学反应中失去氧的物质是氧化剂；二氧化碳与澄清石灰水变浑浊；
实验二：熟记CO₂与C的反应的化学反应式；熟悉四种反应类型；氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体；
（2）依据可燃性气体加热或点燃时容易发生爆炸分析解答；
（3）根据一氧化碳还原氧化铜的现象解答；
（4）根据若先停止加热乙中的液体会倒吸炸裂玻璃管解答；
（5）根据一氧化碳具有可燃性，燃烧生成二氧化碳解答．

解答：解：（1）实验一：在加热的条件下，一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，反应的方程式是：CO+CuO

△   .

Cu+CO₂．在反应中，一氧化碳得到了氧，是还化剂．由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成白色沉淀，现象明显．所以，澄清石灰水的作用：检验有二氧化碳气体生成．
实验二：在高温条件下，CO₂和C的反应生成了一氧化碳，反应的方程式是：C+CO₂

高温  .

2CO；该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应．由于二氧化碳能与氢氧化钠反应．所以，NaOH溶液的作用：吸收二氧化碳气体．所以，填表如下：：

实验一 探究CO和CuO的反应	反应的化学方程式： CO+CuO   △   .   Cu+CO2 氧化剂：氧化铜	澄清石灰水的作用： 检验有二氧化碳气体生成
实验二 探究CO2和C的反应（b换成酒精喷灯）	反应的化学方程式： C+CO2  高温  .   2CO 基本反应类型 化合反应	NaOH溶液的作用： 吸收二氧化碳气体

（2）根据CO具有可燃性，与玻璃管中的空气混合受热会发生爆炸，因此，应先通CO排尽玻璃管中的空气，然后再加热．所以在该实验中先通CO气体的作用是：排净装置中的空气，防止CO和装置中的空气混合受热发生爆炸；
故答案：排尽试管内的空气，防止CO与空气混合点燃时发生爆炸；
（3）一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，黑色固体逐渐变红，澄清石灰水变浑浊；
故答案：黑色固体逐渐变红，澄清石灰水变浑浊；
（4）若先停止加热乙中的液体会倒吸炸裂玻璃管，
故答案：防止停止加热后，石灰水倒流将热玻璃管骤冷炸裂；
（5）实验一是利用一氧化碳燃烧生成二氧化碳除去一氧化碳；实验二是为了验证碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，
故答案：不完全相同；实验一的目的是除去有毒的CO尾气，防止污染；实验二的主要目的是证明高温下CO₂与C能反应，且产物是CO．

点评：本题主要考查了碳及其化合物的有关性质，涉及到了化学方程式的书写和实验操作分析等知识．对于实验中CO的尾气吸收、二氧化碳的检验都是实验题中常考知识点．