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    3．下列有关资源能源的说法正确的是（　　）
    A．空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的物质是氮气
    B．生物细胞中含量最多的元素是钙元素
    C．地壳中含量最多的金属元素是硅元素
    D．地球上的淡水很少，可利用的淡水更少，可利用的淡水约占全球储水量的2.53%

    分析 A．根据空气的成分分析；
    B．根据生物细胞内的元素含量来分析；
    C．根据地壳中各元素的含量来分析；
    D．据地球的淡水含量进行分析．

    解答 解：A．空气是一种宝贵的自然资源，其中含量最多的是氮气．故正确；
    B．生物细胞中含量最多的元素是氧元素，故错误；
    C．地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al，故错误；
    D．人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，故错误．
    故选A．

    点评 在能源和资源匮乏的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，对于能源主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等；对于资源主要考查贮存、开采状况，以及资源的保护．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

    （1）写出有标号的仪器名称：①铁架台．
    （2）从装置A-D中选择：加热高锰酸钾制取O2并要收集一瓶较纯净的氧气，应选用图中的AD（填字母），此装置在制取氧气时，试管口还要放入一团棉花，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．该同学在利用制得的氧气做实验时，发现收集的氧气不纯净，造成这一结果的原因可能是装置漏气，或刚出现气泡就开始收集（任写一个原因）．
    （3）若用E装置收集氧气，气体应从a（a、b中选择）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．一次用餐中，小丽同学对“固体酒精”产生好奇，于是她决定买回一袋，对其进行研究．
    【收集资料】通过阅读标签及查阅资料，她获得如下信息：
    （1）该固体酒精中含有酒精、氢氧化钠等物质．
    （2）酒精的化学式为C2H5OH
    【提出问题】
    （1）酒精的化学式与NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性？
    请同学们帮小丽同学从下面试剂中选择合适试剂进行鉴别AD（填序号）
    A．硫酸铜        B．氯化钠        C．硝酸钾         D．酚酞
    （2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？
    【猜想】
    猜想一：没有变质，只含有氢氧化钠
    猜想二：全部变质，只含有碳酸钠
    猜想三：部分变质，含有氢氧化钠和碳酸钠
    请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【实验探究】取了少量固体酒精溶于足量水，充分溶解并过滤，取少量上述滤液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色，甲同学认为固体中含有氢氧化钠，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是碳酸钠也是呈碱性，能使酚酞变红色．
    于是小丽同学和同学们经过讨论并请教老师后，进行了实验探究．请帮她完成下面实验报告（写出详细步骤）
    实验操作实验现象实验结论
    用试管取少量滤液加入过量的稀盐酸，充分反应
    （只能写足量或过量）    		有气泡产生猜想一不成立
    再取少量滤液于试管加入过量的氯化钙溶液，充分反应后，再加入几滴酚酞溶液有白色沉淀产生，溶液变红色（或不变红色）则猜想三（或二）成立
    【拓展应用】除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图所示 物理变化的是（　　）
    A．煤的燃烧B．火箭发射C．酸雨侵蚀D．风力发电
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究．
    【提出问题】金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响？
    【作出猜想】
    a、可能与金属本身的性质有关
    b、可能与盐酸的浓度有关
    【设计探究】实验所用金属均已用砂纸打磨．
    实验（1）为探究猜想a，小组同学分别在两支试管中放入相同质量的锌片和铁片，然后分别加入相同尝试和质量的稀盐酸，观察到放锌片的试管中立即产生大量气泡，放铁片的试管中只产生少量气泡，发生反应的化学方程式有Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
    从实验现象可判断：金属活动性Zn＞Fe（填“＜”“=”“＞”）．
    得出结论：金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身性质有关，金属的活动性与反应的剧烈程度的关系是金属与盐酸反应的剧烈程度与金属本身性质有关（金属活动性越强，反应越剧烈）．
    实验（2）为探究猜想b，小组同学设计如图的装置进行实验，其中注射器的作用是通过注射器往右移动的体积判断生成氢气的体积．所用药品，实验数据如下表：

    实验编号    		选用金属（均取2g）盐酸质量分数（均取50mL）每分钟产生氢气的体积/mL
    1分钟1-2分钟2-3分钟3-4分钟4-5分钟前5分钟共收集气体
    Ⅰ锌片15%2.916.911.09.27.648.5
    Ⅱ锌片5%1.68.45.94.83.724.4
    得出结论：金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关，其关系是其他条件相同时，盐酸浓度越大，反应越剧烈．
    【反思评价】根据表一中实验Ⅱ数据分析，请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因由慢到快然后逐渐减慢；锌与稀盐酸反应放热，随着反应的进行，温度升高，所以速度越来越快，一段时间后，盐酸被消耗，盐酸浓度变小，反应速率减慢．
    通过以上探究，你认为金属与盐酸反应的剧烈程度可能还受哪些因素的影响固体的表面积（写一条即可）．
    【拓展延伸】很多金属不仅能与酸反应，也能与盐酸溶液反应，现将a g铁钉投入到CuSO4溶液中，反应一段时间后，将固体取出洗净、烘干，称重为b g，则生成铜的质量为8（b-a）g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图1所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    请回答下列问题：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：①试管，②长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如采用A装置作为发生装置，需做的改进是试管口放一团棉花．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时若选用C做发生装置，你认为C相对于B的优点是可以控制液体滴加速度从而控制反应速度．若用装置D收集氧气，检验氧气收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （4）实验室用B装置制取二氧化碳的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．选择D装置收集的理由是二氧化碳密度比空气大．有同学建议用图2装置代替装置B，你认为图2装置的优点是可以控制反应的发生和停止．
    （5）氨气（NH3）在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质来制取氨气．实验室制取氨气的发生装置选用图中A装置，收集氨气选用图中装置．
    （6）图3是某学生设计的一种有贮气用途的装置．
    ①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从a（填a或b）处导管通入．
    ②当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，氧气从b（填a或b）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

    （1）A中的实验现象是铜丝表面附着一层银白色固体，溶液变为蓝色．
    （2）写出C中发生反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnC12+H2↑．反应完后溶液显酸性，此时向其中滴入紫色石蕊溶液，溶液显红色．
    （3）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是A、B（填序号）．
    （4）开始反应后，D中溶液逐渐变为黄色，反应的化学方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列对生活中的现象的解释错误的是（　　）
    序号现    象解  释
    A湿衣服在夏天比冬天干得快温度升高，分子运动速率加快
    B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中分子间间隙大，易于压缩
    C自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大
    D成熟的苹果会发出浓浓的香气分子在不断运动
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是（　　）
    A．CuSO4 KCl     HClB．Na2SO4 HCl   BaCl2
    C．FeCl3 NaOH    NaClD．Na2CO3 NaCl   Na2SO4

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