精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气

【答案】C

【解析】

试题分析:在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是氮气,故答案选择C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响。

1.取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上。

2.分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有热水的③中。

约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生。

3.把铜丝网插入①中。

①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有少量气泡产生。

回答下列问题:

1 仪器①的名称是_______________;仪器③的名称是_______________。

2 在步骤3中仪器 ②实验的目的是_________________________。

3 能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率__________填“是”或“否”,理由是_________________

4 如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是_______________。

A.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量

B.向仪器②中加入二氧化锰

C.将铁丝换成铜丝

D.将过氧化氢溶液加水稀释

E.检验铜的化学性质是否发生变化。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蔗糖是常用的调味品。对蔗糖的制备及成分进行如下探究。

一、蔗糖的工业制备:工业制备蔗糖的流程如下图所示。

(1)操作A名称是 ,实验室进行此操作时使用玻璃棒的作用是

(2)糖汁呈棕黄色,工业上可加入 对糖汁进行脱色处理。

(3)实验室进行操作C时,需将蔗糖溶液放在 (填仪器名称)中进行加热蒸发得到蔗糖固体

(4)由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是 (选填“物理”或“化学”)变化。

二、蔗糖组成探究

【资料卡片】

①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再将葡萄糖转化为蔗糖。

蔗糖不易燃烧,掺入少量烟灰后,就能直接点燃(烟灰不能燃烧)。烟灰可能的作用为

【成份探究】

蔗糖可能是由碳、氢、氧三种元素组成。

实验1:点燃蔗糖与烟灰混合物,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯壁有水雾,则蔗糖含有 元素。

实验2:取下烧杯迅速加入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则蔗糖含有 元素。

实验3:隔绝空气高温加热蔗糖,容器内壁也出现水雾,则蔗糖还含有 元素。高温加热后产生黑色固体,将黑色固体点燃,并将产生的气体通入澄清石灰水,生成的白色固体是

【计算验证】

已知:化学变化中,分子的种类发生改变,而原子的种类、个数和质量都不发生改变。现称取34.2g蔗糖,加入少量烟灰点燃,测得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。则34.2g蔗糖中各元素的质量:

①碳为 g,②氢为 g,③氧为 g。

据此可知蔗糖的化学式为 (选填字母)。

A.C6H5NO2 B.C6H12O6 C.C12H22O11

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质分别放入水中,充分搅拌,得到溶液的是

A. 麻油 B. 面粉 C. 食盐 D. 牛奶

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】属于纯净物的是

A. 海水 B. 糖水 C. 冰水 D. 泥水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】做完“铁在氧气里燃烧”的实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是进行了以下探究:

【问题】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁?

【查阅资料1氧化亚铁极易被氧化为氧化铁,因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种氧化铁为暗红色固体,不能被磁铁吸引,铁和四氧化三铁能被磁铁吸引;铁能和稀盐酸反应生成氢气,铁的氧化物也能和稀盐酸反应,但无气体产生。

【实验探究】将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却,然后碾碎, ,说明溅落下来的黑色物质中还有铁

写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式

【问题】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢?

【查阅资料2】①氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表;

②氧化铁高温分解成四氧化三铁

四氧化三铁

氧化铁

分解温度/℃

1538

1400

﹣﹣﹣

溶点/℃

﹣﹣﹣

﹣﹣﹣

1535

【理论讨论】根据上述探究以及实验现象,并结合表中数据分析,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在 之间,此温度范围氧化铁已分解.

【拓展延伸】①氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和一种气体,写出该反应的文字或符号表达式

②有些食品包装盒放有少量黑色的氧化亚铁,若粉末的颜色 ,就说明包装盒漏气,售货员就能及时发现并处理

【问题氧化铁、二氧化锰在物质的分类上都属于 ,氧化铁也能做过氧化氢分解的催化剂吗?

【实验探究】

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂。

讨论交流(1)实验II的目的是

(2)试管A中化学反应的文字或符号表达式

(3)试计算320克氧化铁与多少克二氧化锰中含氧元素的质量相等。(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(

硫在氧气中燃烧

排水法收集氧气

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

集气瓶中的水:

水将集气瓶内的空气排干净,便于观察氧气何时收集满

量筒中的水:

通过水体积的变化得出氧气体积

集气瓶中的水:

冷却溅落熔化物,防止集气瓶炸裂

A

B

C

D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关水的实验装置如下图所示。

(1)图 1为简易净水装置,小卵石、石英沙的作用是 ,其中活性炭的作用是

(2)图 2为蒸馏装置,海水分别经图2与图 1装置单独处理后,所得水质成分的区别是

(3)图 3为简易水电解器,电解水的反应表达式为 ,A 管中产生的气体是

(4)水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类最宝贵的自然资源,依据所学化学知识回答:

(1) “神舟十一号” 送上太空的火箭推力巨大,因为它使用了液氢作燃料、助燃剂是液氧。则液氢在液氧中燃烧的符号表达式(即反应物、生成物都用化学式表示)为

(2) 为了探究“水的净化”过程,某实验小组从串场河中取了水样,观察到水样浑浊,呈黄色,有异味,有固体小颗粒。现利用水样进行相关实验:

①可以加入 (填物质名称)吸附水中的颜色和异味;

②向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 (填操作名称),除去了水样中的固体小颗粒,该操作除了用到玻璃棒外,还要补充的玻璃仪器 若进行完该操作后,发现滤液仍旧浑浊,其原因之一可能是

(3) 自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为 其中氯元素的化合价为

(4) 自来水厂的净水过程 (填“能”或“不能”)将硬水转化为软水。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用 法来降低水的硬度。可以用 区别硬水和软水。

查看答案和解析>>

同步练习册答案