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    某同学要用10mL的量筒，量取6mL的水，已加入的水如下图所示．该同学还需加入水的体积是（　　）
    分析：根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，结合题意进行分析解答即可．
    解答：解：由题意，某同学要用10mL的量筒，量取6mL的水；用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，图中每毫升分为5小格，一个小格为0.2mL，则量筒内已加入的水的体积为是5.2mL，故该同学还需加入水的体积6mL-5.2mL=0.8mL．
    故选B．
    点评：量筒的使用是中考热点之一，掌握量筒的读数方法（视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平）是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等方法，均可得到含有较多杂质的粗盐，这种方法属于
    物理
    物理
    _变化（填“物理”或“化学”）．现有少量含泥沙的粗盐．经过①
    溶解
    溶解
    、②过滤、③
    蒸发
    蒸发
    等操作可得到初步提纯，再通过化学方法获得精盐．某同学想用得到的3克精盐和20mL蒸馏水配制氯化钠溶液，请你参与完成下列问题：
    （1）称量精盐：称量时氯化钠应放在
    左
    左
    （填“左”或“右”）盘．
    （2）溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是
    25mL
    25mL
    （从下列中选用：10mL、25mL、50mL）．量取液体时，量筒必须放平，视线与液体的
    凹液面的最低处
    凹液面的最低处
    保持水平．以上三步操作均要用到
    玻璃棒
    玻璃棒
    （填仪器名称），其作用分别是
    搅拌
    搅拌
    ，
    引流
    引流
    ，
    搅拌
    搅拌
    ．
    （3）操作②时该同学发现滤液仍浑浊，可能原因之一是：
    滤纸破损
    滤纸破损

    （4）反思：若量取蒸馏水时该生是仰视读数，你认为他实际量取水的量会
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等方法，均可得到含有较多杂质的粗盐，这种方法属于_______变化（填“物理”或“化学”）．现有少量含泥沙的粗盐．经过①______、②过滤、③______等操作可得到初步提纯，再通过化学方法获得精盐．某同学想用得到的3克精盐和20mL蒸馏水配制氯化钠溶液，请你参与完成下列问题：
    （1）称量精盐：称量时氯化钠应放在______（填“左”或“右”）盘．
    （2）溶用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是______（从下列中选用：10mL、25mL、50mL）．量取液体时，量筒必须放平，视线与液体的______保持水平．以上三步操作均要用到______（填仪器名称），其作用分别是______，______，______．
    （3）操作②时该同学发现滤液仍浑浊，可能原因之一是：______
    （4）反思：若量取蒸馏水时该生是仰视读数，你认为他实际量取水的量会______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源：2006-2007学年重庆市渝北中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）（解析版） 题型：选择题

    某同学要用10mL的量筒，量取6mL的水，已加入的水如下图所示．该同学还需加入水的体积是（ ）

    A．2.8mL
    B．0.8mL
    C．0.4mL
    D．0.2ml

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省宿迁市钟吾初级中学九年级（上）第一次学情调研化学试卷（解析版） 题型：填空题

    通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等方法，均可得到含有较多杂质的粗盐，这种方法属于    _变化（填“物理”或“化学”）．现有少量含泥沙的粗盐．经过①    、②过滤、③    等操作可得到初步提纯，再通过化学方法获得精盐．某同学想用得到的3克精盐和20mL蒸馏水配制氯化钠溶液，请你参与完成下列问题：
    （1）称量精盐：称量时氯化钠应放在    （填“左”或“右”）盘．
    （2）溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是    （从下列中选用：10mL、25mL、50mL）．量取液体时，量筒必须放平，视线与液体的    保持水平．以上三步操作均要用到    （填仪器名称），其作用分别是    ，    ，    ．
    （3）操作②时该同学发现滤液仍浑浊，可能原因之一是：   
    （4）反思：若量取蒸馏水时该生是仰视读数，你认为他实际量取水的量会    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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