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    【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

    A. 随温度升高，a、b、c三种物质的溶解度均增大

    B. t2℃时，把50g a放入50g水中，可得到100g a的饱和溶液

    C. t1℃时，a、c的两溶液的溶质质量分数相等

    D. 将t2℃时等质量的a、b饱和溶液降温到t1℃，析出晶体的质量a大于b

    【答案】D

    【解析】

    A、由图可知，a、b的溶解度随温度的升高而增大，c的溶解度随温度的升高而减小，说法错误；故不符合题意；

    B、t2℃时，a的溶解度是50g，即50g水最多溶解25g溶质形成75g a的饱和溶液，说法错误；故不符合题意；

    C、t1℃时，未知a、c溶液是否为饱和溶液，故无法判断两溶液的溶质质量分数的大小，说法错误；故不符合题意；

    D、由于a的溶解度随温度的变化比b的变化大，将t2℃时等质量的a、b饱和溶液降温到t1℃，析出晶体的质量a大于b；说法正确；故符合题意；

    故选D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有合金与足量稀盐酸完全反应，产生氢气，下列说法正确的是　　

    A. 合金为Fe、Al B. 合金为A1、Zn C. 合金为生铁 D. 合金为Fe、Zn

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．

    提出问题：久置固体的成分是什么？

    查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．

    作出猜想：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．

    实验探究：

    甲同学的方案：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量固体放于试管中，滴加足量的_____．

    固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液．

    固体中一定含有_____，

    一定不含Fe2O3．

    乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_____．并设计如下实验方案继续验证．

    （1）②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有_____．

    （2）③中反应的化学方程式是_____．

    乙同学对滤渣B又进行探究．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    _____

    _____

    固体中一定含有CaCO3

    和Fe2O3．

    丙同学认为乙同学的方案中仍有一种物质不能确定．丙同学经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g．

    综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如图所示：

    下列说法正确的是(　　)

    A. x的值为36 B. 该反应属于化合反应

    C. W由碳、氢两种元素组成 D. W中碳、氢元素质量比为1：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】材料的应用，极大地促进了人类社会的发展和人们生活水平的提高．请从化学视角回答下列问题：

    （1）如图是某品牌服装标签的部分内容．请根据标签提供的信息回答：

    在面料中，属于有机合成纤维的是 ．区分羊毛与涤纶的简单实验方法是 （选填“观察光泽”或“灼烧闻气味”。

    （2）请列举合成橡胶在生产生活中的一种具体用途： 。

    （3）塑料常用于制作食品保鲜膜及方便袋等，极大的方便了我们的生活，但大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”。为了保护环境，减少“白色污染”，请结合日常生活提出一条合理化建立： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是

    A．t1℃时，向100克水中加入20克甲，充分溶解后所得溶液是饱和溶液

    B．甲饱和溶液从t2℃降温至t1℃，溶液的质量不变

    C．乙饱和溶液温度降低，有晶体析出，是化学变化

    D．当甲中含有少量乙时，可用降低甲饱和溶液温度的方法提纯甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验中常常出现“1+l＝2”或“l+l≠2”的有趣现象．下列符合“l+l＝2”的事实是（　　）

    A. 常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

    B. 室温下，1g木炭在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化碳

    C. 室温下，1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

    D. 室温下，1g红磷在lg氧气中完全燃烧后生成2g五氧化二磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示的实验回答问题：

    （1）甲实验中仪器a的名称是_____，此实验中二氧化锰起_____作用。

    （2）乙实验在学习酸碱盐的化学性质时所做，在烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯。一段时间后看到的现象是_____，得出的结论是_____。

    （3）丙实验是一组对比实验，通过试管_____（填序号）对比，可以比较不同溶质在相同溶剂中的溶解性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答：

    ①图B中仪器a的名称是_____。

    ②用高锰酸钾制取氧气的发生装置是_____（填序号），反应的化学方程式是_____；若用C装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在_____（填“b”或“c”）端导管口，若木条复燃，说明氧气已满。

    （2）小明在帮老师整理实验室时，发现一瓶未密封的氢氧化钾固体，对其成分提出以下假设，并在老师的指导下进行实验探究。

    [查阅资料]

    ①氢氧化钾与氢氧化钠的化学性质相似。请用化学方程式解释氢氧化钾变质的原因是_____。

    ②碳酸钾溶液呈碱性，氯化钡溶液、氯化钾溶液呈中性。

    [猜想假设]：假设l：只含氢氧化钾；假设Ⅱ：含氢氧化钾和碳酸钾；假设Ⅲ：只含碳酸钾。

    [进行实验]：

    实验操作步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量样品于试管中，加水溶解，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置。

    _____

    假设Ⅲ正确

    ②取①中上层清液，滴加_____溶液。

    _____

    [问题讨论]：步骤①中加入过量氯化钡溶液的作用是_____。

    [拓展应用]：完全变质的氢氧化钾也有利用价值，从碳酸钾的组成或性质看，这瓶变质的试剂在农业上的用途是_____。

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