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11.在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用7.3%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数.以下是几组同学的设想及做法:
(1)甲组同学的实验如图1所示:在烧杯中加入16g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入7.3%的稀盐酸,并不断搅拌,当观察到现象时,说明它们之间发生了中和反应,且恰好完全反应.当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸20g.

试计算:
①则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为10%?(以下两小题必须写出完整的计算过程).
②试列式计算说明将该反应后的溶液转化为20℃时饱和溶液的一种简单方法(计算结果精确到0.1g).已知:20℃时氯化钠的溶解度为36.0g.
(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入7.3%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的.
①下列使用pH试纸的方法正确的是AC(填字母).
A.将pH试纸剪成几段节约使用B.将pH试纸直接插入待测液中
C.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D.将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确.在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象(简单表示为图2).
请回答:图2中a点表示的含义是氢氧化钠与盐酸恰好完全反应;b点溶液中含有的阳离子有Na+、H+(填离子符号).
(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生.这一“异常现象”激起了他们的探究欲望,通过实验证明:该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质.
请用化学方程式表示其变质的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若要除去溶液中变质生成的杂质,请简要写出你的实验方案:加适量的氢氧化钙溶液(或氢氧化钡溶液),过滤.
(4)①图3是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,
根据如图回答下列问题:该中和反应的实质可以表示为氢离子+氢氧根离子→水.
②将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中,用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定,得到的曲线如图4、图5所示.
由图4、图5可知,稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰好反应依据是溶液温度升高、溶液pH由大于7降至小于7.
(5)中和反应不一定有有明显实验现象产生.对于某些有明显实验现象产生的中和反应,如稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应,只要将稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中,观察到产生白色沉淀现象,就可说明反应已经发生.该反应的化学方程式是Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.

分析 (1)①根据氢氧化钠与盐酸的反应,由盐酸溶质的质量求出氢氧化钠的质量,再求出氢氧化钠溶液中溶质的质量分数;②根据20℃是氯化钠的溶解度,结合溶液中含有的氯化钠质量分析使其转化为20℃时的饱和溶液的方法.
(2)①根据pH试纸使用方法分析判断;
②根据溶液pH的变化图象的意义,分析a的含义、b点溶液中的溶质;由盐酸的体积和密度可求出盐酸的质量.
(3)根据氢氧化钠与二氧化碳的反应写出氢氧化钠变质的方程式,根据碳酸钠的性质分析设计除去碳酸钠的实验方案.
(4)显酸性的溶液不能使酚酞试液变色,显碱性的溶液能使酚酞试液变红色;
稀盐酸和氢氧化钠反应时放出热量;
氢氧化钠溶液显碱性,pH大于7,当不断加入稀盐酸时,由于发生中和反应,溶液的碱性减弱,pH减小,当恰好完全反应时,pH等于7,继续加入稀盐酸时,溶液显酸性,pH小于7;
(5)氢氧化钡和稀硫酸反应生成白色沉淀硫酸钡和水.

解答 解:(1)①酚酞遇碱性溶液变红,酚酞溶液的作用是:判断反应是否恰好完成;
②在中和反应过程中,边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是:使反应物充分接触,完全反应;
③盐酸中溶质的质量为:20g×7.3%=1.46g
设氢氧化钠的质量为x,生成氯化钠的质量为y
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40      36.5    58.5
x       1.46g     y
$\frac{40}{x}=\frac{36.5}{1.46g}$=$\frac{58.5}{y}$
 解得:x=1.6g
y≈2.3g
甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为:$\frac{1.6g}{16}$×100%=10%
②由于该溶液在20℃时不饱和所以可采用加溶质的简便办法使其转化成饱和溶液,原溶液质量是20g+16g=36g;
设加入溶质的质量是z,则有
$\frac{36g}{100g+36g}=\frac{2.3g+z}{36g+z}$
z≈9.8g
(2)①A.将pH试纸剪成几段节约使用,方法正确;
B.将pH试纸直接插入待测液中,会污染试剂,方法错误;
C.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上,方法正确;
D.将pH试纸润湿后,测得碱液的pH偏小,方法错误;
②由溶液pH的变化图象可知,在a点时,溶液的pH等于7,说明了氢氧化钠和盐酸恰好中和;在b点时,溶液呈酸性,氢氧化钠全部与盐酸反应生成了氯化钠,溶液中还有剩余的盐酸.所以溶液中的阳离子是:Na+、H+;要求氢氧化钠溶液的质量质量分数,须知盐酸的质量,由题中的条件可知,还需要的数据是稀盐酸的密度.
(3)氢氧化钠变质的原因是氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应,反应的方程式是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.由于碳酸钠能与氢氧化钙反应生成了氢氧化钠和碳酸钙,既除去了杂质碳酸钠,又没有引入新的杂质.所以,要除去溶液中变质生成的杂质,实验方案是:加适量的氢氧化钙溶液(或氢氧化钡溶液),过滤;反应方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(4)①在盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中,滴加2~3滴酚酞试液,用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到上述烧杯中,边滴边用玻璃棒搅拌,当观察到溶液由红色变成无色时,说明它们之间发生了中和反应,且恰好完全反应;中和反应的实质是:氢离子+氢氧根离子→水;
②由图1、图2可知,稀盐酸与稀氢氧化钠已发生中和反应的判断依据是溶液温度升高;溶液pH由大于7降至小于7.
(5)将稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中时,能够观察到产生白色沉淀,就可说明反应已经发生,该反应的化学方程式为:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.
故填:产生白色沉淀;Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.
答案:
(1)①10%;②9.8g;
(2)①AC;②氢氧化钠与盐酸恰好完全反应;Na+、H+
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;加适量的氢氧化钙溶液(或氢氧化钡溶液),过滤;
(4)①氢离子+氢氧根离子→水;②溶液温度升高;溶液pH由大于7降至小于7.
(5)产生白色沉淀;Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.

点评 本题是考查中和反应过程中溶液pH的变化情况的,我们要知道向酸中加碱和向碱中加酸时,溶液pH的变化趋向.明确不同指示剂的变色范围.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质放置在空气中一段时间后,质量会减小的是(  )
A.浓盐酸B.浓硫酸C.生石灰D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.在生产、生活中处处都涉及到化学知识.请回答:
(1)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)、空气等为主要原料炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)每年全世界钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.请你写出一种防止铁锅生锈的方法:保持洁净与干燥.
(3)下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:

①写出上述物质中单质的化学式Cl2;②物质D中氯元素的化合价为+1价.
(4)电器着火时常使用干粉灭火器灭火,干粉的主要成分是碳酸氢钠,受热后生成一种碳酸盐和两种氧化物,请写出该反应的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.

(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
(2)操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是使溶液体受热均匀,防止液滴外溅
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证.实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容.
实验操作现象结论
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液溶液变红猜想成立
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量稀盐酸无气泡产生猜想不成立
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和溶液碳酸钠溶液生成白色沉淀猜想成立
【反思与评价】同学们认真研究实验流程,讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确,请你根据实验流程对甲同学设计的方案进行合理的评价:因为碳酸钠、氢氧化钙的水溶液都显碱性,它们都能够使酚酞试液变红色,所以酚酞试液变红色,不能说明是纯净的氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.工业上以高纯度的二氧化锰为原料制备高锰酸钾的主要流程如下:

已知相关物质的溶解度(20℃)如下表:
 物质 K2CO3 K2SO4 KMnO4
 溶解度/g 11111.1 6.34 
(1)KMnO4中锰元素的化合价为+7.
(2)操作I的名称是过滤.“干燥”过程中温度不宜过高的原因是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化学方程式表示).
(3)“通CO2酸化”,反应的化学方程式为:3K2 MNO4+2CO2═2KmnO4+MnO2↓+2K2 CO3
著用稀H2SO4酸化,反应的化学方程式为:3K2 MNO4+2H2 SO4═2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+2H2O
工业上不采用稀H2SO4酸化的原因是相同条件下,硫酸钾和高锰酸钾的溶解度都比较小,无法采用浓缩结晶的方法加以分离.
(4)电解法也可以实现由K2MnO4向KMnO4的转化,反应的化学方程式为:3K2 MNO4+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2KMnO4+2KOH+H2↑,与“通CO2酸化”相比,其优点是生成的氢氧化钾可以循环使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.在下表栏目中,填写正确的名称、化学式、类别(是指“单质、氧化物、酸碱盐或有机化合物”和加点元素的化合价.
序号(1)(2)(3)(4)(5)
名称亚硫酸氖气碳酸氢铵酒精
化学式H2SO3Fe(OH)2NH4HCO3C2H5OH
类别
化合价0+2-2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.金属用途广泛,其结构、性质等是化学的重要研究内容.
(1)如图1是铝的原子结构.下列说法不正确的是C
A.铝原子的质子数为13
B.在化合物中铝通常显+3价
C.铝是地壳中含量最多的元素
D.铝可作导线是由于它具有良好的导电性
(2)某化学小组用一定量的AgNO3和Cu(NO32混合溶液进行了如图2实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究.
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【做出猜想】
①只有Zn(NO32  
②Zn(NO3)2、AgNO3
③Zn(NO32、Cu(NO32  
④Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3
【交流讨论】不合理的猜想是② (填标号),其理由是猜想②中无硝酸铜,说明Cu(NO32 已与锌反应生成Cu,而铜能与硝酸银反应,所以不可能存在硝酸银.
【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整.
实验步骤现象有关反应的化学方程式
取少量固体B,滴加稀盐酸有气泡产生Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(3)如图3是工业炼铁示意图.其中,焦炭的作用是燃烧提供能量和做还原剂.有铁生成的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下表中列举的是通常状况下除去混合物中所含杂质的方法其中正确的是(  )
物质所含杂质除去杂质的方法
ACuSO4粉末Fe粉加水充分搅拌;过滤;将滤液蒸发结晶
BC粉CuO粉末加入过量稀盐酸.充分反应后,过滤,凉干
CCO2气体CO通入氧气,点燃
DMnO2KClO3充分加热后.冷却
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.实验室用H2还原m克CuO,反应进行一会儿后,停止加热,冷却后称量,余下的质量为n克,实验中共用去氢气的质量为W克,反应后还剩CuO的质量为(  )
A.(4m-5n)克B.(5n-4m)克C.(5m-5n) 克D.(m-n)克

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同步练习册答案