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    【题目】如图是某反应的微观过程示意图，下列说法正确的是（）

    （已知:“”代表A分子，“”代表B分子，“”代表C分子）

    A. 反应物与生成物均有单质B. 该反应中A、B、C的化学计量数之比为2:3:2

    C. 该反应属于化合反应D. 反应前后，原子的种类和数量发生了改变

    【答案】C

    【解析】

    由图示可知，该反应为1个A分子与3个B分子发生反应，生成2个C分子，其中有一个A分子没有参加反应，各物质反应的微粒数目关系是：反应的式子表示为：A+3B=2C；

    A、由图示可知，反应物是由同种原子构成，都属于单质，生成物是由不同种原子构成的，属于化合物，故A错误；

    B、由分析可知，该反应中A、B、C的化学计量数之比为1：3：2，故B错误；

    C、由反应的微观过程示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故C正确；

    D、由微粒的变化可知，反应前后，原子的种类和数量没发生改变，故D错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保，已成为中国氧系清洁品种领导品牌，其主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2），为了方便保存，过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂（硅酸镁不溶于水）。某化学课外兴趣小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。

    （查阅资料）Ⅰ．过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质；双氧水可用于供氧、消毒和漂白

    Ⅱ．过碳酸钠能与盐酸反应：2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O

    Ⅲ．过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。

    （分析推理）（1）Na2CO3中碳元素的化合价是_____。

    （2）根据资料可知：过碳酸钠的用途不合理的是_____。

    A　鱼池供氧剂B　消毒剂C　干燥剂D　漂白剂

    （3）取少量过碳酸钠样品于烧杯中，加入足量蒸馏水，有不溶于水的固体产生。判断样品中_____有硅酸镁。（填写“可能”或“一定”）

    （4）向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡，发生反应的化学方程式是_____。

    （实验探究）过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算：

    “活性氧”含量=×100%

    （5）为测定某过碳酸钠样品中“活性氧”含量，取20.0g样品按下图实验装置与足量盐酸反应。（已知样品中杂质不溶于水且不与酸反应，装置气密性良好）

    ①将盐酸慢慢滴入A中，反应一段时间，观察到_____，停止滴加盐酸。

    ②装置B可吸收生成的CO2，该反应的化学方程式是_____。

    ③甲同学认为若要得出生成氧气的质量，除要记录量筒内液体的读数外，还需要知道的数据是该实验条件下的_____。

    （总结计算）（6）将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干，称得固体质量为11.7g，乙同学据此计算出该过碳酸钠样品的“活性氧”含量_____，写出其计算过程。

    （拓展延伸）（7）完成上述探究后，丙同学提出：称量反应前后装置B的质量，其质量差就是反应生成CO2的质量，据此可计算出样品中“活性氧”含量。但丁同学认为该方案不合理，丁同学的理由是_____。

    A　盐酸挥发出的HCl进入B装置中 B　催化剂没有让过氧化氢完全反应

    C　有部分二氧化碳溶于A装置中 D　装置中还有部分残留的二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，其中相同的球代表同种原子。在点燃条件下，A和足量B反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如图。

    (1)1个A分子中含有_______________个原子。(2)A的相对分子质量是_______。

    (3)该反应的化学方程式为_______________。

    (4)在该反应中，生成的C和D的质量比为__________(结果用最简整数比表示)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是以空气和其他原料合成NH4NO3的工业流程。下列说法正确的是（ ）

    A. ①中发生的是物理变化

    B. 上述流程中涉及到的化合反应只有2个

    C. ③中参加反应的NH3和O2质量比为17：32

    D. 理论上，若③和⑤中NH3的量相同，则合成NH4NO3时氨气的利用率最高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为除去粗盐水中的可溶性杂质MgSO4、CaCl2，某化学小组设计了如图方案：

    （1）加入Ba（OH）2溶液后过滤，固体的成分有_____。（写化学式）

    （2）写出一个加入Na2CO3后发生反应的化学方程式_____。（写一个即可）

    （3）溶液X中含有哪些物质？请设计实验证明溶液X中的杂质_____。（简要写出实验步骤和现象）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如下图所:

    （1）实验A中，发生化学反应的文字（或符号）表达式为_________，小气球的作用是_________

    （2）实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_____________偏转，其原因是_________

    （3）如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1～2分钟。冷却后，他们观察到的现象是:①______，②_____________。其原因是_________

    （4）如图D所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，其原因是_________

    （5）在四个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应？________________，请从原子的角度分析质量守恒的原因:_________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，连接好装置和压强传感器。气密性良好的烧瓶内充满CO2．分别用注射器向烧瓶中迅速注入等量的水、饱和石灰水和40%的氢氧化钠溶液，关闭活塞，一段时间后再振荡烧瓶。观察传感器所示气压变化如图2所示。下列说法错误的是(　　)

    A. 曲线2代表加入的是水

    B. 吸收用NaOH溶液较合适

    C. AB段气压增大的原因之一是液体的添加使气体体积缩小

    D. 曲线1中CD段气压“急速”减少的原因是振荡烧瓶使瓶内气体迅速反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硅钢可用于制造变压器的铁芯，某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢（主要含有Fe、C、Si），设计了如下的流程图（部分反应物和生成物已省略）．

    （查阅资料）常温下，单质硅不能与盐酸反应，但能与氢氧化钠溶液反应：Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑

    根据以上信息，回答下列问题：

    （1）固体A的成分为_____，E的化学式为_____。

    （2）滤液B中的阳离子有Fe2+和_________；步骤③中加入NaOH溶液的作用是_________；

    （3）操作②中玻璃棒的作用是_____，若过滤速度太慢，原因可能是_____（写一点）

    （4）若步骤⑤为化合反应，写出相关的化学方程式_____。步骤⑦属于_____基本反应类型。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向铁粉和铜粉的混合物中加入硝酸银溶液，充分反应后过滤。

    （1）若向过滤后的固体中加入稀硫酸，有气体生成，则滤液中的金属阳离子是：_____。

    （2）若向滤液中加入稀盐酸，有白色沉淀生成，则滤液中的金属阳离子是_____，滤出的固体物质是_____。并写出产生白色沉淀的反应方程式：_____。

    （3）氯气（Cl2）和氧气都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷（CH4）发生反应。已知O2和CH4充分反应后的生成物是CO2和H2O，据此可推知，Cl2和CH4充分反应后的生成物是_____和_____。

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