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【题目】下列说法不正确的是 ( )

A. 在钢铁表面镀铬能防止钢铁生锈

B. 盐酸具有酸性,可用于洗涤油污

C. 熟石灰具有碱性,可用来改良酸性土壤

D. 氮气化学性质不活泼,可用来作焊接金属的保护气

【答案】B

【解析】物质的性质决定物质的用途,根据常见物质的性质和用途分析。

A.在钢铁表面镀铬,能隔绝氧气和水,防止钢铁生锈,故选项说法正确;

B. 盐酸具有酸性,用盐酸洗涤效果不好,应用碱性物质来洗涤油污,故错误;

C. 熟石灰具有碱性,可用来改良酸性土壤,能和酸发生中和反应,正确;

D. 氮气化学性质不活泼,可用来作焊接金属的保护气,正确。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据质量守恒定律解释下列问题:

(1)镁条在空气中燃烧后,生成的白色粉末的质量比原来镁条的质量增加。 ______

(2)碱式碳酸铜受热分解后,剩余的固体物质的质量比原反应物的质量减轻。 ______

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【题目】化学与生活密切相关,下列有关说法错误的是

A. 用灼烧的方法可以区分蚕丝和棉纱

B. 食用油反复加热会产生大量有害物质

C. 加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性

D. 医用消毒酒精中乙醇的体积分数为95%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有A、B、C、D四种元素,其原子结构示意图表示如下:

(1)D元素的名称为______,D元素与上图中_____(填写字母序号)元素的化学性质相似,D元素的离子符号为_________

(2)A、B、C三种元素能形成一种化合物,其水溶液pH______7(填〉、〈、=)

(3)A、B两种元素的原子以1:1的比例形成的化合物为(写化学式)______ ,其中B元素化合价为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】

[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。

[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:

各量取6ml的过氧化氢溶液,分别倒入123号三志试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入23号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:

试管编号

1

2

3

材料名称


苹果

土豆

实验现象

反应速率

很慢

稍快

较快

产生气泡

很少

1中多

较多

复燃情况

不复燃

复燃

很快复燃

实验结论


[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:

10ml30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:

实验编号

1

2

3

过氧化氢溶液浓度

5%

15%

30%

所用时间(秒)

205

25

3

实验结论


[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的化学方程式为:

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【题目】薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是

A.O2 B.N2 C.CO2 D.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列数据合理的是

A.用托盘天平称取12.62g的食盐

B.用10mL量筒量取8.76mL蒸馏水

C.普通温度计显示的室温读数为25.68℃

D.用10mL量筒量取某溶液体积为8.2mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是

A在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验

B在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色粉末,可能是FeCl3、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH、KNO3中的一种或几种,为证明其组成,进行如下实验:

根据上述实验现象判断:

①白色固体中一定不含____________,一定含有______________,可能含有____________

②上述过程中通入CO2产生白色沉淀的化学式是_______________

③写出滴加稀盐酸白色沉淀全部溶解的化学方程式______________

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