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【题目】1)图甲是两种元素在周期表中的信息,图乙是氟原子的原子结构示意图。请完成下列问题:

①图甲方框的横线上填的是______,图乙方框横线上的数字是______

②图甲所示两种元素形成化合物的化学式为____________

2)下列粒子的结构示意图,表示原子的是_______;表示阳离子的是_______;表示阴离子的是___________;属于同种元素的是_______________

【答案】Ca 7 CaF2 D B ACE BD

【解析】

1)①根据元素在周期表中的信息,图甲方框的横线上填的是钙元素的元素符号为Ca,在原子中,原子序数=质子数=核外电子数,根据题中元素的原子结构示意图,图乙方框横线上的数字是2+x=9,则x=7;故填:Ca7
②根据氟的化合价为-1,钙的化合价为+2,利用十字交叉法写出化学式为:CaF2,故填:CaF2

2A、质子数=8<核外电子数=10,为阴离子; B、质子数=11>核外电子数=10,为阳离子;
C、质子数=9<核外电子数=10,为阴离子; D、质子数=核外电子数=11,为原子;
E、质子数=16<核外电子数=18,为阴离子;
根据决定元素的种类是核电荷数(或质子数),由粒子结构示意图可知:BD中的质子数相同,因此属于同种元素的粒子是BD
故答案为:DBACEBD

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示:

根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是(

A.反应前后各元素的化合价均不变

B.该反应化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:1

C.该反应中含氢元素的化合物有3种

D.水煤气的成分是一氧化碳和氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系,“…”表示相互能反应)说法正确的是

A.“C…CO2的反应是放热反应

B.“CO→CO2的反应类型一定是化合反应

C.“CO2→CaCO3的反应可用于检验二氧化碳

D.“CO2H2CO3的反应可用酚酞试剂验证

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2019世界水日的宣传主题为 "Leavig no one behind"

1直饮水机可将自来水净化为饮用水,其内部使用的活性炭主要起_____作用,生活中常用______检验饮用水是硬水还是软水,常用___________的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。

2)如图为电解水的实验装置图。通电一段时间后,玻璃管b中收集到的气体是______;该实验说明水是由___________ 组成的。

3C1O2是饮用水常用的消毒剂,制取C1O2的化学方程式为:C12+2NaC1O2=2C1O2+2NaCl,氯元素在NaC1O2中显的价态___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用镁条测定空气中氧气含量,实验完毕,冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5,且产生了淡黄色固体。某兴趣小组对此现象作如下探究。

(问题)为什么会生成淡黄色固体?为什么测得氧气的体积分数会明显偏大?

(资料)镁元素的化合物的颜色:

MgO

MgCl2

Mg3N2

MgNO32

MgCO3

MgOH2

白色

白色

淡黄色

白色

白色

白色

(猜想)(1)小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁,理由是_______________

2)分析资料,小组成员认为淡黄色固体是Mg3N2,是由镁与空气中的_________(填化学式)反应生成的,导致进入水的体积远大于总容积的1/5。该反应的符号表达式是________

(实验)小组成员设计并进行了下列实验。

①组装仪器(如下图,钟罩下端无底)。

②将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);

③待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;

④打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);

⑤待钟罩内水面不再变化时,观察到钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。

(分析)(3)步骤②中将足量白磷在钟罩内燃烧的目的是__________;钟罩内水面的变化情况_______

4)白磷燃烧的符号表达式是_____________

5)步骤③中加水的目的是为了防止_______________

(结论)小组同学的猜想正确。

(拓展)(6)通过以上探究,你对燃烧有什么新认识?请写一点________

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【题目】一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是______________

A.丁是该反应的催化剂

B. 该反应的基本类型是分解反应

C.该反应中乙、丙的质量比为3: 17

D.该反应中甲、丙的质量比______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是:

A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

B加热一定量的氯酸钾固体

C向一定质量的稀盐酸中不断加入CaCO3

D将水通电电解一段时间

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】洁厕灵、84消毒液是两种常见的清洁、消毒用品,混合使用时会发生如图反应:

下列说法正确的是(  )

A. 该反应是分解反应

B. 有毒气体是Cl2

C. 反应前后元素化合价不变

D. 84消毒液、洁厕灵能混合使用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CO是一种无色无味、有毒的可燃气体,具有还原性,可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性,设计了如下实验装置。请回答以下有关问题:

1COCO2的组成元素相同,但它们的性质为什么不同_____?

2CO气体能使人中毒,其原因是_____________

3)实验开始时,先通入CO一段时间后,再加热,其原因是______________

4)实验过程中,图中A处观察到的实验现象是____________,发生反应的化学方程式为___________

5)该装置存在的不足之处________,如何改进?_______

注意:若答对第(6)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。

6)同学们根据上述探究进行思考,我们学习过的能够还原氧化铜的物质除了一氧化碳还有氢气和氢气和一氧化碳具有很多共同性质,你能写出鉴别一氧化碳和氢气的化学方法吗_____?

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