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    【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是：

    A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

    B加热一定量的氯酸钾固体

    C向一定质量的稀盐酸中不断加入CaCO3

    D将水通电电解一段时间

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】C

    【解析】

    A、催化剂在化学反应的前后质量不变，A不正确。

    B、氯酸钾制取氧气时，生成氯化钾和氧气，根据质量守恒可知，氯元素质量为一定值，固体质量减小，氯元素质量分数增大，到氯酸钾全分解氯元素的质量分数不再改变；故B不正确。

    C、稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，随着碳酸钙的加入生成气体的质量增加，直到稀盐酸全部参加反应不再产生二氧化碳，C正确。

    D、水通电生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比是2：1，D不正确。

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。资料信息：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。

    （1）磷燃烧的化学方程式______；主要现象为_____；

    （2）铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，说明燃烧的条件是_______；

    （3）铜片上的白磷燃烧，而水中白磷不燃烧，说明燃烧的条件是______；

    （4）烧杯中热水的作用有_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】定量分析是研究化学问题的方法之一。通过计算回答下列问题：

    （1）一个某原子的实际质量是一个碳12原子（含6个质子和6个中子）的实际质量的9倍,则该原子的相对原子质量是______。

    （2）硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。在硒的一种化合物硒酸钠（Na2SeO4）中，硒元素的化合价为________。

    （3）实验室里将ag氯酸钾与2g二氧化锰混合加热，待反应完全后残留固体质量为bg，则生成氧气的质量为________g（用代数式表示）。

    （4）已知a g碳与b g氧气充分反应生成（a＋b）g气体，则a/b的取值范围是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图。请完成下列问题：

    ①图甲方框的横线上填的是______，图乙方框横线上的数字是______；

    ②图甲所示两种元素形成化合物的化学式为____________。

    （2）下列粒子的结构示意图，表示原子的是_______；表示阳离子的是_______；表示阴离子的是___________；属于同种元素的是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在CO和CO2的混合气体中，含氧元素64%，将5g该混合气体通过足量灼热的氧化铜，完全反应后，气体再通入足量的澄清石灰水中，得到的白色沉淀质量是（　　）

    A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：

    （1）写出b仪器名称：_____。

    （2）若用D装置收集氧气，则氧气应从_____口通入（填“c”或“d“）

    （3）装置B可用于制取CO2，实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____；

    （4）若用装置E收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：_____。

    （5）若用A装置制氧气，实验室制氧气的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中的氧气在细菌的作用下将辉铜矿中的硫化亚铜（Cu2S）转化成硫化铜（CuS），再把不溶性的硫化铜转化为可溶性的硫酸铜是“生物炼铜”的重要环节，根据下列物质间的转化关系回答问题：

    （1）硫化铜在水中可以产生极少量的硫离子（符号是________），其结构示意图为，则一个硫原子中含有______个电子；

    （2）反应②的基本反应类型是_________；

    （3）反应④的化学方程式为________________；

    （4）反应④后的操作是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水和空气是人类生存必不可缺少的物质

    (1)氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是____ 。(填序号)

    A 医疗急救 B 食品充气防腐 C 充入灯管，防止灯丝烧掉

    (2)下列措施中对减轻空气污染有效的是 ____(填序号)

    A 家家都用汽车接送孩子上学 B 在汽车排气管安装尾气处理装置

    C 提倡大、中学生上学骑自行车 D 大力推进中小学生就近入学

    (3)关心水、爱护水，让水更好的为人类服务

    我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒

    ①为达到c指标，先使用高铁酸钠(Na2FeO4)作絮凝剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为____。再静置，然后采用右图装置进行过滤，请问图中还缺少的一种仪器是____，在制作过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是____(填序号)。

    ②为了实现a、b指标，可以利用____(填物质名称)的吸附作用而达到；

    ③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明水样是____(填“硬水”或“软水”)，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度并达到的d指标的方法是_____。

    (4)有O2和H2的混合气体共20g点燃使其充分反应，得到水蒸气18g,则反应前混合气体中，氧气不可能超过__ g，氢气不可能超过___g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源的煤气化和液化流程示意图如下图所示，请结合图像回答问题：

    （1）精炼煤中主要成分是碳，步骤②中发生反应的化学方程式为_________________。

    （2）步骤③中，SO2进一步氧化得到X，X为硫的另一种氧化物，其中硫元素的化合价为+6价，X的化学式为________。

    （3）经过进一步净化，含较多杂质的水煤气转化为合成气（CO和H2的混合气体），步骤④中生成的甲醇（CH3OH）是一种重要的化工原料，该反应的化学方程式为______________

    （4）循环气的主要成分是__________和少量未完全分离出去的甲醇。

    （5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和液化”流程的优点：__________________。

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