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【题目】科学家证实金星的大气层组成中含有硫化氢H2S,H2S中硫元素的化合价为

A.﹣1 B.﹣2 C.+1 D.+2

【答案】B

【解析】

试题分析:根据化学式中元素的正负化合价的代数和为零计算,硫化氢中氢元素的化合价为+1价,硫元素的化合价为X,则有+1×2+X=0;得X=-2;故答案选择B

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组学习一氧化碳后,对如何制取一氧化碳产生了浓厚兴趣,他们进行了如下的探究活动,请你参与完成探究实验。

【查阅资料】(1)实验室通常是利用草酸(化学式为H2C2O4)分解来制取一氧化碳的;

(2)草酸是一种无色透明状晶体或粉末,在189.5℃或遇浓硫酸分解。

【提出问题】草酸在浓硫酸催化下能生成哪些物质?

【提出猜想】猜想1:草酸分解产物为CO2、CO

猜想2:草酸分解产物为CO2、H2O

猜想3:草酸分解产物为CO、H2O

猜想4:草酸分解产物为CO2、CO、H2O

.....

小组同学经过一番讨论和推理后,认为只有猜想4能成立。

【实验验证】小组同学选用以下装置(装置可重复利用)验证猜想4(草酸分解装置省略)

(1)该小组所选用的装置有一明显缺陷是

(2)选择装置 可证明 的存在,反应的化学方程式为

(3)小丽认为用B装置就可证明CO的存在,她依据的现象是 ;小刚认为她的做法不够严谨,应结合A装置进行CO的验证。你认为小刚的质疑理由可能是:

(4)请用箭头按顺序连接验证猜想4的整套实验装置(假设每步反应完全)(可根据需要添加装置)

草酸分解产生的气体→

【实验结论】实验证明猜想4正确,请写出草酸在浓硫酸催化下分解的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组离子在水中能大量共存的是

A.K、NO3、OH B.H、Na、HCO3

C.H、SO42-、OH D.NH4、NO3、OH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞,于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究,请你与他们一起进行探究.

【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.

【猜想与假设】①氢氧化钠没有变质;②该氢氧化钠部分变质;③该氢氧化钠

【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A,进行如下实验:

实验步骤

实验现象

结论及解释

(1)取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸;

有气泡产生

猜想 不成立

(2)另取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液;

产生

反应的化学方程式为:

(3)将步骤(2)所得的混合液静置,向上层清液中滴加无色的酚酞溶液.

溶液呈红色

猜想 成立

【反思与交流】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) ,因此,氢氧化钠应 保存.

【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度,小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中,向其中逐滴加入稀盐酸,到不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸100g,反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g.试计算:

(1)该样品中碳酸钠的质量为

(2)该氢氧化钠的变质程度(即变质的氢氧化钠占变质前的氢氧化钠的质量分数)为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列食物中富含维生素C的是

A.食用油 B.西红柿 C.鸡蛋 D.土豆

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.

请回答下列问题:

(1)A、B、C、D粒子共表示 种元素.B表示的元素在元素周期表中处于第 周期.

(2)A、B、C、D中表示原子的是 ,表示阳离子的是

(3)D中x=

(4)银元素原子的质子数为 ,中子数

(5)如图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种不同的原子:

参加反应的两种反应物的分子个数比为 ,此反应的基本类型为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】第53届世界乒乓球锦标赛即将在苏州举行,利用车厢创意广告和车身广告精心装扮的8 列“2015年苏州世乒赛专列”全部开行,吉祥物“乒宝”快乐的大头像随处可见。下列轻轨列车上的部件属于合成材料的是

A.有机玻璃扶手 B.玻璃窗 C.金属栏杆 D.玻璃钢座椅

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关钢铁的叙述不正确的是

A.生铁和钢都属于合金 B.在钢管表面镀锌可以防止锈蚀

C.铁锈的结构疏松多孔 D.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按图进行实验.回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是;Ⅰ.纸花变红;Ⅱ. ;Ⅲ.纸花不变色;Ⅳ.

(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验,说明什么?

(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)

(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式:

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