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    下表是李明同学测定某碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数实验数据．
    编    号 第1次 第2次 第3次
    所取固体样品的质量/g 7 5 5
    加入氯化钙溶液的质量/g 50 50 75
    反应后生成沉淀的质量/g 4 4 4
    （化学方程方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl）
    试计算：
    （1）对三次实验数据分析，你认为上述完全反应时用第
     
    次实验数据进行计算．
    （2）碳酸钠样品中氯化钠的质量分数．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）
    分析：（1）第一次和第二次所取的固体质量不等，但是所取氯化钙溶液的质量相等，但是生成的沉淀的质量相等，所以可以判断第一次所取固体有剩余，即5g固样品反应后能生成沉淀的质量为4g，第2次和第3次所取的固体样品相等，但是所取的氯化钙溶液的质量不等，但是生成的沉淀的质量相等，所以可以判断第3次所取的氯化钙溶液有剩余，即说明50g氯化钙溶液反应后只能得到4g沉淀，综上分析可以知道第二次是所给的物质恰好完全反应，所以可以根据第2次反应的数据进行解答；
    （2）根据生成沉淀的质量可以计算出碳酸钠的质量；利用碳酸钠的质量可以计算出样品中氯化钠的质量，可以据此解答该题．
    解答：解：（1）第一次和第二次所取的固体质量不等，但是所取氯化钙溶液的质量相等，但是生成的沉淀的质量相等，所以可以判断第一次所取固体有剩余，即5g固样品反应后能生成沉淀的质量为4g，第2次和第3次所取的固体样品相等，但是所取的氯化钙溶液的质量不等，但是生成的沉淀的质量相等，所以可以判断第3次所取的氯化钙溶液有剩余，即说明50g氯化钙溶液反应后只能得到4g沉淀，综上分析可以知道第二次是所给的物质恰好完全反应，所以可以根据第2次反应的数据；故填：2；
    （2）设碳酸钠样品中碳酸钠的质量为x．
    Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
    106            100
    x              4g
    106
    x
    =
    100
    4g

    x=4.24g
    碳酸钠样品中氯化钠的质量分数=
    5g-4.24g
    5g
    ×100%    =15.2%
    答：碳酸钠样品中氯化钠的质量分数为15.2%
    点评：本题是借助于数学模型，利用图表的方式来分析和解决化学计算中的有关问题，要求学生有较强的识图能力和数据分析能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    B、硫磺在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
    C、石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳
    D、铁丝在空气中燃烧发出耀眼的白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    角鲨烯（C30H50）有抗癌作用．试计算：
    （1）角鲨烯（C30H50）的相对分子质量
     
    ；
    （2）角鲨烯（C30H50）中C元素与H元素的原子个数比为C：H=
     
    ；
    （3）角鲨烯（C30H50）中氢元素的质量分数为
     
    ；（结果保留到0.1%）
    （4）41克角鲨烯中碳元素的质量为
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有A、B、C、D四种物质它们分别是稀硫酸、碳酸钠溶液、氢氧化钡溶液、氧化铁，用相邻的六边形有共同的边表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题 
    （1）用两个六边形表示C、D两种物质，将C、D两个六边形画到图中A、B周围适当的位置，并在六边形中写出物质或物质溶质的化学式
     
    ；
    （2）写出产生白色沉淀的化学方程式
     
    ；
    （3）足量的A与D反应的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程．
    （1）卢瑟福核式结构模型是利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的．下列能正确反映他的实验结果的示意图是
     
    （选填序号）．

    （2）从原子结构模型建立的过程中，我们发现
     
    （选填序号）
    A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
    B．模型在科学研究中起着很重要的作用
    C．波尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
    D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气的实验室制法：实验室通常用高锰酸钾或过氧化氢为原料制取氧气，装置如下图所示：

    请回答下列问题：
    （1）甲、乙两套装置制取氧气所对应的反应物分别为甲
     
    ；乙
     
    ．请写出它们制取氧气的化学方程式：甲
     
    ；乙
     

    （2）高锰酸钾制氧气的步骤有：
    ①收集气体；②装药品；③将导管移出水面；④固定装置；⑤检查气密性；⑥加热；⑦熄灭酒精灯．
    请把以上步骤按操作顺序排好：
     
    ．
    （3）因为氧气的密度比空气
     
    （填“大”或“小”），所以收集氧气可用
     
    ；又因为氧气
     
    （填“易”或“不易”）溶于水，所以也可用
     
    收集氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图片中的信息回答下列问题：
    （1）如图1，食品包装中充氮气的目的
     
    ；  
    （2）如图2，有机玻璃制品，它属于合成材料中的
     
    ；      
    （3）如图3，喝了汽水以后，常常会打嗝的原因是
     
    ；   
    （4）如图4，能产生酸雨的有害气体有
     
    、
     
    （填两种物质的化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如何区分氧气、氮气、空气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示：
    （1）t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序
     

    （2）t2℃时，A和C的饱和溶液中溶质的质量分数：A
     
    C（填“＞”、“＜”、“=”）
    （3）t3℃时，将60克A物质加入到lO0克水中．充分搅所得溶液的质量为
     
     g
    （4）t3℃时．等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降到t1℃，析出固体最多的物质是
     
     无析出的是
     

    （5）要使B的晶体从其溶液中大量析出，应采用最适宜的方法是
     
    （填“蒸发”或“冷却”）结晶法．

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