加热胆矾固体的实验过程中.操作正确的是A. 取样 B. 加药品 C. 加热固体 D. 熄灭酒精灯题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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加热胆矾固体的实验过程中，操作正确的是

A. 取样 B. 加药品 C. 加热固体 D. 熄灭酒精灯

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科目：初中化学 来源：黑龙江省哈尔滨市松北市2017届九年级调研测试（三模）化学试卷 题型：信息分析题

化学与人体健康密切相关。对于准备中考且在生长发育期的中学生，每天都需摄入足够、均衡的营养，某学生只爱吃肉，不爱吃水果蔬菜。

（1）他可能会因摄入__________营养素不足而引起疾病，所以应该给孩子适量的吃些黄瓜、菠菜等蔬菜，此营养素能够调节新陈代谢、_____、维持身体健康。

（2）农民伯伯在北方初春时节种植菠菜，应施加的化肥是______（填化学式），有时为了植物生长时所需温度，要给植物盖上塑料膜，这种塑料薄膜废弃后在自然环境中很难降解，长期堆积会_______、________，危害海洋生物的生存,所以施用后要适当处理。

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科目：初中化学 来源：辽宁省锦州市2017届九年级中考三模化学试卷 题型：信息分析题

借助图像探求化学原理是化学研究的常用方法。请分析如图图像并回答问题。

图一是用等质量氯酸钾在有无催化剂条件下制氧气的曲线图，其中表示加入了催化剂的曲线是__________(填“A”或“B”)。

(2)图二表示甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。

①P点表示的含义是_________；

②当固体甲中混有少量的乙时，可采用___________的方法提纯甲；

③将t3 ℃时甲、乙、丙的饱和溶液分别降温至t1 ℃，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序为_______。

图三表示向一定量的氯化铜和稀盐酸混合溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，M～N段溶液的pH保持不变的原因是__________(用化学反应方程式解释)。

向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图四所示，a点溶液中的溶质有___________，b～c 段反应为_________(用化学反应方程式表示)。

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科目：初中化学 来源：江苏省2017届九年级中考最后一模化学试卷 题型：简答题

某化学兴趣小组同学模拟如下流程对含有大量H2SO4和CuSO4的废水进行处理，以回收金属铜，并使废水pH和重金属含量达到排放标准。

已知：步骤I无蓝色沉淀生成。

⑴Ca(OH)2的俗名为______；稀硫酸的工业用途有：______（举一例即可）。

⑵步骤Ⅱ和步骤Ⅲ都需进行的操作是______，该操作常用的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有______；玻璃棒作用______。

⑶步骤Ⅱ得到金属铜的反应的化学方程式为______。

⑷步骤Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最终目的是______。

⑸步骤Ⅲ需加入Na2S才能使废水达到排放标准。从微观角度看，溶液中实际发生的反应为：

Cu2＋ + ______ = CuS↓

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科目：初中化学 来源：江苏省2017届九年级中考最后一模化学试卷 题型：选择填充题

我国自主研制的喷气式大型客机C919在制造过程中使用了大量的铝锂合金。已知锂元素在周期表中的相关信息及铝原子结构示意图如下所示；1个碳12原子的质量约为1.99×10－26kg。下列说法中正确的是

A. 锂铝合金的硬度比金属铝的硬度小

B. x = 3，锂元素的相对原子质量为6.94g

C. LiAlH4中Li元素的质量分数约为18.3%

D. 1个锂原子的质量约为1.15×10－26 kg

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科目：初中化学 来源：辽宁省盘锦市光正实验学校2017届九年级中考四模化学试卷 题型：探究题

下图是实验室常用的装置。请据图回答：

（1）写出仪器①的名称______。收集某气体只能用E装置，可推测该气体具有的性质是_________ 。

（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置是____（填选项），反应的化学方程式________。

（3）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置是_______，（填选项）CO2气体中常含有的杂质是_______。为了得到纯净、干燥的气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是________（填选项）。

A．a→b→c→d

B．b→a→c→d

C．c→d→a→b

D．d→c→b→a

（4）除杂过程中发生反应的化学方程式为________________________。

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科目：初中化学 来源：辽宁省盘锦市光正实验学校2017届九年级中考四模化学试卷 题型：信息分析题

根据下列粒子结构示意图，回答问题：

（1）具有相似化学性质的粒子______（填序号，下同）。

（2）在化学反应中易生成阳离子的是______。

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科目：初中化学 来源：辽宁省大石桥市2017届九年级中考模拟化学试卷 题型：探究题

化学研究性小组做酸碱中和实验。当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时，发现有气泡产生，小组同学产生质疑，要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究。

（1）[分析] 氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收，还可以与空气中二氧化碳反应而变质，写出该反应的化学方程式________________________________。

[猜想假设] 猜想一：该氢氧化钠样品部分变质。猜想二：该氢氧化钠样品全部变质。

（2）[设计方案]

实验操作	实验现象	实验结论
取少量固体于试管中加水溶解，滴入适量澄清石灰水	产生白色沉淀	猜想一正确
取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液	溶液变红

同学们经过研讨，认为此方案不合理。方案不合理的原因____________________________。

（3）同学们重新设计了方案并进行了实验。

[实验探究]

实验操作	实验现象	实验结论
取少量固体放入试管中加水溶解，滴入足量的_______________________ 。	产生白色沉淀	猜想一正确
取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液	溶液变红

（4）[继续探究] 同学们继续探究该氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数。利用以下装置进行了实验。