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为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,其微观示意图如图所示:

下列说法正确的是(  )
A、图中表示化合物的是“
B、该反应类型为置换反应
C、该反应中反应物两种分子的个数比为3:1
D、反应前后原子的种类和数目保持不变
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,化学反应的实质,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:A、根据反应的微观示意图,判断物质的类型;
B、根据反应的微观示意图,分析反应的特点.判断反应的类型;
C、根据反应的微观示意图及质量守恒定律分析反应生成物的分子个数比;
D、根据反应的微观示意图和质量守恒定律进行分析.
解答:解:
A、根据反应的微观示意图,图中“”表示单质,故A错误;
B、由反应的微观示意图可知,该反应由一种单质和化合物反应,生成了另一种单质和另一种化合物,属于置换反应,故B正确;
C、由反应的微观示意图及质量守恒定律可知,该图示中一个碳原子与一个水分子反应,所以,该反应生成物的分子个数比为1:1,故C错误;
D、根据反应的微观示意图和质量守恒定律可知,反应前后原子的种类和数目保持不变,故D正确.
故选:BD.
点评:本题主要考查了化石燃料的种类,煤的利用,属于基础的知识,难度不大.根据已有的知识即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

15.4gNaCl完全溶解在图甲所示的水中,将完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中,液面位置如图乙,则所得NaCl溶液的密度为
 
g/cm3,溶质的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学在实验室制取二氧化碳,老师观察到了四个同学的如下操作,其中正确的是(  )
A、
连接仪器
B、检查气密性
C、
取用石灰石
D、
验满

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科目:初中化学 来源: 题型:

现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法能检查该装置气密性的是
 

A.将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B.关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.
C.关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(2)MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是
 

(3)甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究
 

对H2O2分解速率的影响
25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
(4)甲小组得出如图2数据.得出的结论是
 

(5)图3装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体.无论瓶内装满空气还是装满水,收集气体时,制得的气体都从b端进人,该气体是
 
(填序号).
A.O2       B.CO2     C.H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活处处有化学,家庭厨房就是一人化学小世界.
(1)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油,这里的“铁”指的是
 
.(填“单质”“元素”或“原子”)
(2)若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是
 

(3)“蜂窝煤”比煤块更有利于煤的燃烧、提高燃烧效率,这主要是因为
 

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根据下列图示回答问题:

(1)在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如图甲所示,由此可知:四种物质中属于化合物的是
 
(填化学式),该反应的基本反应类型为
 
反应;该反应中A与C的质量比为
 

(2)如图乙所示a、b、c、d四个点,表示可燃物容易着火的点是
 
点(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列两种溶液混合后能发生化学反应,且溶液的总质量不会发生变化的是(  )
A、氢氧化钾溶液和硫酸溶液
B、碳酸钠溶液和稀硫酸
C、食盐溶液和稀盐酸
D、三氯化铁溶液和烧碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①稀硫酸②氯化铜溶液③氯化钠溶液中,分别放入足量铁粉,经过一定时间后,溶液浓度增大的是(写序号,下同)
 
、浓度减少的是
 
、浓度不变的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示下列反应原理
(1)用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量.
 

(2)用赤铁矿(含Fe2O3)冶炼生铁
 

(3)实验室制取氧气(写出一个即可)
 

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