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    某课外小组对一些金属单质和化合物的性质进行研究。下表为“铝与氯化铜溶液反应”实验报告的一部分：
    按反应类型写出实验中发生反应的化学方程式各一个：
    (l)置换反应____；
    (2)化合反应____；
    (3)分解反应____。
    (1)2Al+3CuCl2==3Cu +2AlCl3
    (2)2Cu +O2 +CO2 +H2O==Cu2(OH)2CO3
    (3)Cu2(OH)2CO32CuO+CO2 ↑ +H2O
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外小组对一些金属单质和化合物的性质进行研究，下表是铝与氯化铜溶液反应实验报告的一部分：
    实验报告 实验现象
    将打磨过的铝片（过量）放入一定浓度的氯化铜溶液中 产生气泡，析出疏松的红色固体，溶液逐渐变为无色．
    反应结束后过滤  
    红色固体用蒸馏水洗涤后，置于潮湿的空气中 一段时间后固体由红色变为绿色（视其成分为铜绿）
    将绿色固体加热 最后只得到黑色固体 
    按反应类型写出实验中发生反应的化学方程式各一个：
    （1）置换反应
     
    ．
    （2）化合反应
     
    ．
    （3）分解反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外小组对一些金属单质和化合物的性质进行研究，下表是铝与氯化铜溶液反应实验报告的一部分：
    实验报告 实验现象
    将打磨过的铝片（过量）放入一定浓度的氯
    化铜溶液中．    		 产生气泡，析出疏松的红色固体，溶液逐渐
    变为无色．
    反应结束后过滤．
    红色固体用蒸馏水洗涤后，置于潮湿的空气中． 一段时间后固体由红色变为绿色（视其成分为铜绿）．
    将绿色固体加热． 最后只得到黑色固体．
    （1）实验中产生的气泡是一种易燃气体单质，则它的化学式为
    H2
    H2
    ；
    （2）若测得氯化铜溶液的pH小于7，则导致溶液呈现酸性的离子是
    Cu2+
    Cu2+
    （在“Cu2+”或“Cl-”中选择），请设计简单的方案进行验证
    氯化钠的水溶液显中性，说明Cl-水溶液也显中性，从而证明Cu2+导致溶液呈酸性
    氯化钠的水溶液显中性，说明Cl-水溶液也显中性，从而证明Cu2+导致溶液呈酸性
    ；
    （3）写出实验中红色固体变为绿色的有关化学方程式：
    2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
    2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某课外小组对一些金属单质和化合物的性质进行研究，下表是铝与氯化铜溶液反应实验报告的一部分：
    实验报告实验现象
    将打磨过的铝片（过量）放入一定浓度的氯
    化铜溶液中．    		产生气泡，析出疏松的红色固体，溶液逐渐
    变为无色．
    反应结束后过滤．
    红色固体用蒸馏水洗涤后，置于潮湿的空气中．一段时间后固体由红色变为绿色（视其成分为铜绿）．
    将绿色固体加热．最后只得到黑色固体．
    （1）实验中产生的气泡是一种易燃气体单质，则它的化学式为________；
    （2）若测得氯化铜溶液的pH小于7，则导致溶液呈现酸性的离子是________（在“Cu2+”或“Cl-”中选择），请设计简单的方案进行验证________；
    （3）写出实验中红色固体变为绿色的有关化学方程式：________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某课外小组对一些金属单质和化合物的性质进行研究，下表是铝与氯化铜溶液反应实验报告的一部分：
    实验报告 实验现象
    将打磨过的铝片（过量）放入一定浓度的氯化铜溶液中 产生气泡，析出疏松的红色固体，溶液逐渐变为无色．
    反应结束后过滤  
    红色固体用蒸馏水洗涤后，置于潮湿的空气中 一段时间后固体由红色变为绿色（视其成分为铜绿）
    将绿色固体加热 最后只得到黑色固体 
    按反应类型写出实验中发生反应的化学方程式各一个：
    （1）置换反应______．
    （2）化合反应______．
    （3）分解反应______．

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