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    由实验测知：取3.5gKMnO4晶体加热到220°C，分解放出的氧气多于按下式计算的理论量．按下式计算的理论量为放出氧气0.354g，2KMnO4
    △
    .
    K2MnO4+MnO2 +O2↑（溶于水呈紫红色）（溶于水呈绿色）（黑色，不溶）
    换算成标准状况下的体积为248mL，而实际测得的氧气为308mL（标准状况），超过理论量为：（308-248）m1，=60mL．
    试回答：
    （1）怎样用实验证明：超理论量的氧气不是来自MnO2？______
    （2）怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的？（要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验，如图所示．）______

    （3）怎样从“最后残渣”中分离出MnO2？______．
    （1）氧气能使带火星的木条复燃，应另取少量二氧化锰加热，用带火星的木条检验生成物中是否有氧气．故答案为：另取少量MnO2，在酒精灯火焰上加热，插入带火星的木条，木条不复燃
    （2）氧气能使带火星的木条复燃，应继续加热残渣，用带火星的木条检验生成物中是否有氧气．故答案为：用酒精灯火焰集中加热“残渣”，插入带火星的木条，木条复燃
    （3）最后残渣中的二氧化锰不溶于水，其余的都溶于水，应先将混合物加水溶解，使之变成固体和液体的混合物，而分离混合物中的固体和液体一般用过滤的方法．故答案为：将“最后残渣”加入适量的水溶解，过滤，即可分离出MnO2
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请看图回答问题：

    （1）图中仪器a的名称是         。
    （2）用B与C相连可以制备     ，该反应的化学方程式为          。
    （3）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置为_______（填序号），选用此收集方法的依据是           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    加热氯酸钾制取氧气时，常常加入少量二氧化锰，以下说法正确的是
    A．能使生成氧气的总量增加B．不加二氧化锰，氯酸钾不能产生氧气
    C．二氧化锰是该反应的催化剂D．二氧化锰是所有反应的催化剂

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    以下是实验室制取气体常用

    （1）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：______；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器：______（填字母）．
    （2）若按正确组装的装置经过较长时间仍没有收集满一瓶气体，请分析可能的原因是______（写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室常用下列装置来制取气体：
    （1）写出图1中标号仪器的名称：a______，b______；
    （2）实验室用A装置制取氧气的文字表达式为：______，双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），该反应的文字表达式为：______，二氧化锰是该反应的______．
    （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气代替高锰酸钾制氧气，优点是______（填序号）．
    A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热
    （4）装置B中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是______．
    A．控制液体的滴加速度B．用体积小的锥形瓶C．加热反应物
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰
    加热
    氯化钙+氨气+水．则制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是______（填序号），收集装置是______（填序号）．
    （6）若用C装置收集氧气：依据是______，说明氧气已收集满的现象______，若用F装置进行排空气法收集氧气的实验，气体应从______（选填“a”或“b”）端导入．
    （7）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置______（填字母序号）．
    （8）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是______．
    （9）图2是小洋在实验室制取氧气的主要步骤，实验的第二步骤是（填字母编号，下同）______，其中操作有误的是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据如图所示装置回答问题．

    （1）图中标号为a的仪器名称是______；图E实验的目的是______．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的装置是______（填字母序号），该反应的化学方程式是______．若用排水法收集气体，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    甲同学利用如图1的装置进行科学探究．

    （1）①当A溶液缓慢滴入B装置时，带火星的木条很快复燃，说明生成了______；
    ②装置C的作用是______；
    ③写出当A滴入B后发生反应的化学方程式：______；
    ④试评价甲同学用此装置比用高锰酸钾制氧气具有哪些优点？______．
    （2）甲同学用少量氧化铜粉末代替二氧化锰，做同样的实验，结果木条也很快复燃了，然后，甲、乙、丙三位同学作了如下猜测：
    甲：过氧化氢分解生成了氧气．乙、______．
    丙：氧化铜对过氧化氢分解具有催化作用．
    ①请你补充乙同学的猜测
    ②为了验证假设，三位同学进一步做了探究，继续进行如图2实验：待B中物质反应完毕后，把混合物进行过滤、洗净、干燥，然后把滤出物进行如下实验：
    ③在F中点燃尾气的目的是______；
    ④观察现象，D中滤出物由黑色逐渐变成______色，B中的澄清石灰水变______，由此得出滤出物的______不改变．
    ⑤为达到实验的目的，证明氧化铜是否为催化剂，你认为缺少的一个步骤是：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图所示的装置或操作中都有一处明显错误，请在下面的短线上用文字加以改正．

    ①______；②______；③______；④______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积．锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，B中盛满水，请根据实验回答下列问题：
    （1）实验开始时，B中除了有气泡溢出外，还伴随的实验现象是______，原因是______．
    （2）依据B中的现象，可推知氧气所具有的物理性质是______．
    （3）利用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与______，再读出液体体积数．当量筒内液体体积为45mL时，B中收集氧气的体积为______mL．

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