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【题目】已知白色固体可能由CuSO4CaCO3BaCl2Na2SO4NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成,某化学兴趣小组的同学欲探究该白色固体的组成并测定某稀硫酸的溶质质量分数,他们进行了如下实验:

(1)取少量白色固体样品,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液,向滤液中滴加酚酞试液,无明显现象。则原白色粉末中一定不含有____

(2)取实验(1)滤出的白色沉淀,向其中加入足量的盐酸,沉淀部分溶解,并产生无色气体。则原白色粉末中一定含有 ______

(3)为测定某稀硫酸的溶质质量分数,他们设计了如下实验方案:

第②步实验中生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示,当加入agNaOH溶液时,与NaOH发生反应的物质是___,加入bgNaOH溶液时产生的沉淀是___;字母mab之间的关系为:b=___;若b=160,稀硫酸的溶质质量分数为 ___(写出过程)

【答案】CuSO4NaOH CaCO3BaCl2Na2SO4 H2SO4 Cu(OH)2 a+10m 9.8%

【解析】

硫酸铜在溶液中显蓝色,氢氧化钠能使酚酞变红色,氯化钡和硫酸钠反应会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀,碳酸钙难溶于水,会与酸反应生成二氧化碳气体。

1)取少量白色固体样品,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液,向滤液中滴加酚酞试液,无明显现象,所以原白色粉末中一定不含有氢氧化钠、硫酸铜;

2)取实验(1)滤出的白色沉淀,向其中加入足量的盐酸,沉淀部分溶解,并产生无色气体,说明沉淀为碳酸钙和硫酸钡,所以原白色粉末中一定含有:碳酸钙、氯化钡、硫酸钠;

3)当加入agNaOH溶液时,沉淀的质量没有开始增加,所以与NaOH发生反应的物质是稀硫酸,加入bg NaOH溶液时产生的沉淀是氢氧化铜;

由图象可以看出,与硫酸铜反应的氢氧化钠的质量为(b-ag,所以

b=10m+a

依据元素守恒,硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜,以及剩余的硫酸都会与氢氧化钠反应,所以

稀硫酸的溶质质量分数为x

解得 x=9.8%

答:稀硫酸的溶质质量分数为9.8%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据锌元素的相关信息及原子结构示意图,下列判断不正确的是(  )

A.

B. 锌原子在化学反应中易失去2个电子

C. 锌原子的中子数为30

D. 锌原子质量由原子中质子和中子的质量决定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图解水的装置:

(1)在图的括号中标出电源的正极和负极_____(用“+”“-”表示)。

(2)与电源正极相连的试管里产生是_____气,正负两极气体的体积比是_________,质量比是__________。电解水实验说明水是由________ 组成的。

(3)水是生命之源,保护水资源,防止水体污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水体污染的是_____( )

①农业生产中要合理使用农药和化肥; ② 不用含磷洗衣粉;

③工业废水和生活污水处理达标后再排放; ④将海水淡化

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在教材粗盐提纯实验中,有以下操作:

用量筒取水时俯视读数第一次称量时右盘忘记放纸片 加热过程中有液体溅出 滤液浑浊就蒸发 转移固体不完整 提前撤离酒精灯

导致氯化钠产率偏低的可能原因是(  )

A. ②③④⑤B. ①②④⑤C. ①②③D. ②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】6分)下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置,请按要求填空:

1A实验试管2中产生的气体是

2B实验中烧杯的作用是

3)对于C实验,下列操作不妥的是

红磷要足量 实验前夹紧止水夹 冷却后再打开止水夹 用木炭代替红磷

4)若用D装置除去O2中的水蒸气,该液体试剂为

5E实验中,气球的变化情况是 。写出导致气球变化的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】随着人们生活水平的提高,人们对于食品不但要求营养,更要求健康.市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品,这种食品中有一个单独包装的保鲜剂,不会危害食品安全.某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂,对它进行探究.

(查找资料)

1)食物腐败是因为微生物在食物上生长.微生物只要得到养分,再加上充足的氧气和水,在适当的条件下就会迅速生长.因此,只要缺少一种条件,就可以防止食物腐败.

2)常见的具有吸水性的物质有以下几种:

①生石灰 ②铁粉 ③氢氧化钠固体

④硅胶(化学式,无色透明粒状固体,无毒无害)

(活动与探究)

3)初步探究:你认为①④的物质中,不适合做食品干燥剂的是________,理由是________

4)实验探究:

实验

操作

主要现象

结论与解释

实验初步判断

打开这种保鲜剂的包装袋,取少量样品于试管中,进行观察

该样品为黑色固体

该保鲜剂一定不是________

实验对该保鲜剂的有效性进行探究

向实验的试管中加入过量的稀盐酸,震荡

有气泡产生,溶液逐渐变成浅绿色

该保鲜剂________(填有效无效

(活动反思)

5)实验2充分反应后试管中所得溶液中的一定含有的溶质是________

6)请根据食物腐败的条件分析,我们除可以使用这些保鲜剂外,还可以采用的保鲜方法是________.(写出一种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列涉及学科观点的有关说法正确的是

A. 能量观:硝酸铵固体溶于水放出热量,天然气燃烧放出热量

B. 转化观:任何不饱和溶液降低温度后,一定会转化为饱和溶液

C. 微粒观:两个粒子核外电子数相同,属于同种元素

D. 结构观:金刚石和石墨物理性质差异较大是由于碳原子排列方式不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列表示实验过程物质质量变化的图像,其中正确的是

A

B

C

D

向一定量二氧化锰中滴加过氧化氢溶液

向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉

向一定量大理石(杂质不参加反应)中滴加稀盐酸

向一定量氯化钠和碳酸氢钠混合物中滴加稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

(提供资料)① 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。② 碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)与盐酸反应均能生成CO2。③ 2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2

1)证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气。

同学们在老师的指导下设计了如上图所示装置。

如何证明氧气已经收集满______

氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,若观察到______,说明二氧化碳已经除尽。

2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

(猜想与假设)下面是同学们提出的3种猜想。

猜想1:是氢氧化钠 猜想2:是碳酸氢钠 猜想3:是碳酸钠

通过对反应物中有关元素的组成分析,你认为猜想______不正确的,理由是______

(进行实验)同学们通过以下实验验证了另一种物质,请完成下述实验报告。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量CO2Na2O2反应后的固体于试管中,______

有大量气泡产生,澄清石灰水变浑浊。

猜想______是正确的。

澄清石灰水变浑浊的化学方程式为______

(反思与评价)若用人呼出的气体通过上图装置,证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气,你是否同意这种做法,并阐述理由_______________

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