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    【题目】实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取18mL的盐酸，应取 mL 的量筒，量液时，量筒必须放平，视线要与 保持水平；若某同学量取液体时俯视量筒内液体读出读数为18mL，则所取液体的实际体积应 18mL（填“<”.“>”或“＝”）。

    【答案】20；液体凹液面的最低处；<

    【解析】

    试题分析：为保证精确度，应尽量取最小规格的量筒，18mL，那么可用20mL；视线要平视，即与凹液面最低处齐平；俯视读数比实际更大，那么读数为18mL，则所取液体的实际体积应小于18mL。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验．
    （1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出．然后采用（填实验室常用的一种集气方法）法收集到了甲乙两瓶气体．
    （2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）．用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟．然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的 ．这说明竹子里的气体中肯定有 ． 写出发生反应的符号表达式 ．

    （3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊．这说明竹子里的气体中肯定含有 ．
    （4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验．相比较后得出的结论是： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有空气.氧气.二氧化碳三种气体，区别它们的最简便方法是

    A．用澄清的石灰水 B．用带火星的木条

    C．用燃着的木条 D．用一只小狗

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年5月9日，科研机构发布氮等四种元素的中文名称．该元素的核电荷数为118，相对原子质量为294，则该原子核外电子数为

    A. 176 B. 294 C. 118 D. 412

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学发展史上，发现元素周期律和元素周期表的科学家是( )

    A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A，B，C，D是近来所学的常见物质，常温下A和B都是无色液体，且相对分子质量相差16，C，D为气体．它们之间的转化关系如图所示（反应条件已省略）．
    请回答下列问题：

    （1）A，B两物质化学性质不同的原因是；
    （2）已知同温同压下，不同气体的体积比等于分子个数比．则转化②中C，D两种气体的分子个数比为；
    （3）若E是一种暗紫色固体，如图转化①～④中共有个分解反应；
    （4）若E为混合物，且转化④为物理变化，则E物质的名称是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，更好使化学反应为人类造福．
    （1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：

    ①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下．生成甲醇（CH4O）和水，写出该反应的文字表达式 ， 甲醇中碳元素的化合价为 ．
    ②从图中分析得出的下列结论中，正确的是（填序号）
    A．该技术符合低碳经济的理念
    B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
    C．该技术有助于缓解全球面临的能源危机
    D．液化石油气、汽油、甲醇均为纯净物
    （2）水在光、催化剂作用下生成氢气和氧气，该反应的基本反应类型为 ．
    （3）汽油燃烧时氧气浓度越大，燃烧越剧烈，试从微观角度解释这是因为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学小组在研究燃烧的条件时，采用了控制变量的方法，如图所示实验，其中红磷和白磷均放在薄铜片上，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧．由此判断该小组同学控制不变的因素是（填字母序号）．
    A．红磷、白磷均可为可燃物 B．红磷、白磷都暴露在空气中
    C．红磷、白磷具有相同的温度 D．红磷在铜片上的位置对称
    依据燃烧条件，变化的因素是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了证明燃烧发生的条件，进行了如下实验．

    （1）实验一中滤纸条开始不燃烧，一段时间后燃烧，解释原因．
    （2）对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是什么？

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