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用化学方程式回答或解释下列问题:
(1)将表面生锈的铁钉放入稀硫酸中,先看到铁锈溶解,后产生气泡.
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
;②
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

(2)向石蕊试液中通入CO2气体,试液变红色,加热试液又恢复紫色.
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
;②
H2CO3═H2O+CO2
H2CO3═H2O+CO2

(3)在氯化铜溶液里,插入一铁片,过一会在铁片表面出现一层红色物质.
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可
解答:解:(1)铁锈的主要成分是氧化铁,能与稀硫酸反应生成硫酸铁和水,反应现象为:铁锈逐渐消失,反应的化学方程式为:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;铁锈完全消失后,铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式为:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸,生成的碳酸使紫色石蕊试液变红,反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3;碳酸加热后分解生成二氧化碳和水,故加热试液又恢复紫色,反应的化学方程式为:H2CO3═H2O+CO2↑.
(3)铁与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
故答案为:(1)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)CO2+H2O═H2CO3;H2CO3═H2O+CO2↑;
(3)Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

22、请回答下列生活中的化学问题:
(1)氢氟酸(HF)可用来在玻璃(主要成分:SiO2)上雕刻各种精美图案,雕刻过程中发生的反应为4HF+SiO2=R↑+2H2O,则R的化学式为
SiF4

(2)用稀盐酸清洗铁器上的铁锈化学方程式为
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(3)农药“波尔多液”可以杀灭柑橘上的害虫,它是将熟石灰加入硫酸铜溶液中搅拌而成,其混合时反应的化学方程式为
CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4
;不能使用铁制容器的原因是(写化学方程式
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
,该反应类型为
置换
反应.
(4)烧碱固体如果暴露在空气中或密封不严,容易
吸收水蒸气(或吸收水分)
而潮解,还能与
空气中的二氧化碳(写二氧化碳也可)
反应,化学方程式为
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
,所以必须密封保存.
(5)下图是汽车尾气处理过程中发生的某个反应的微观示意图.

图中一种小球代表一种元素的原子,三种原子分别是C、N、O.该反应的化学方程式为:
NO+2CO=N2+2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列生活中的化学问题:
(1)氢氟酸(HF)可用来在玻璃(主要成分:SiO2)上雕刻各种精美图案,雕刻过程中发生的反应为4HF+SiO2=R↑+2H2O,则R的化学式为
SiF4
SiF4

(2)用稀盐酸清洗铁器上的铁锈化学方程式为
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(3)农药“波尔多液”可以杀灭柑橘上的害虫,它是将熟石灰加入硫酸铜溶液中搅拌而成,其混合时反应的化学方程式为
CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4
CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4
;不能使用铁制容器的原因是(写化学方程式)
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
,该反应类型为
置换
置换
反应.
(4)烧碱固体如果暴露在空气中或密封不严,容易
吸收水蒸气
吸收水蒸气
而潮解,还能与
空气中的二氧化碳
空气中的二氧化碳
反应,所以必须密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法.如图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络,其中A、B、C、D表示氧化物、酸、碱、盐的某一种,“-”表示物质之间能够发生化学反应.
请按要求回答下列问题.
(1)从物质类别看,“A”物质属于
氧化物
氧化物
;“B”物质属于

(2)除去铁锈利用的反应是
(填序号,下同),实验室制取CO2利用的反应是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)举一例用化学方程式表示溶液质量减少的反应③
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
;举一例用化学方程式表示反应⑥
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)反应④⑤⑥都是
复分解
复分解
反应,其实质是阴阳离子结合生成沉淀、气体或水,请回答反应⑤的实质是B、C在水中解离出的
H+、OH-
H+、OH-
(填化学符号)结合生成了
H2O
H2O

(5)请依据(4)中获得的启示,判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是
D
D

A.Ba2+、SO42-     B.CO32-、H+      C.H+、OH-     D.Na+、NO3-

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:022

1)沈括在《梦溪笔谈》中提到:信州(今江西省)铅山县有一苦泉,将苦泉水熬煎,得到一种蓝色晶体。此晶体常用作游泳池或浴池杀菌消毒剂。试回答:

①此晶体的化学式为________;②熬煎苦泉水的铁锅用久了就会在其表面析出一层红色物质,其原因为(用化学方程式表示)________________________

2)下列物质在潮湿空气中发生的变化,主要与哪些气体有关,请将其填写在相应的空格处(写化学式)

①钢铁生锈________;②氢氧化钠固体潮解变质________________

③铜器生锈________;④二氧化硫形成酸雨________________

 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法.如图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络,其中A、B、C、D表示氧化物、酸、碱、盐的某一种,“-”表示物质之间能够发生化学反应.
请按要求回答下列问题.
(1)从物质类别看,“A”物质属于______;“B”物质属于______.
(2)除去铁锈利用的反应是______(填序号,下同),实验室制取CO2利用的反应是______.
(3)举一例用化学方程式表示溶液质量减少的反应③______;举一例用化学方程式表示反应⑥______.
(4)反应④⑤⑥都是______反应,其实质是阴阳离子结合生成沉淀、气体或水,请回答反应⑤的实质是B、C在水中解离出的______(填化学符号)结合生成了______.
(5)请依据(4)中获得的启示,判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是______.
A.Ba2+、SO42-   B.CO32-、H+   C.H+、OH-   D.Na+、NO3-

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