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如图是常见的气体发生装置和收集装置.

(1)写出标有数字所指仪器的名称:
 
,③
 

(2)如果选用高锰酸钾来制取和收集比较纯净的氧气,应选用的装置是
 
 
(填字母代号);写出反应的化学方程式
 

(3)当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先
 
 

(4)要在试管口放一团蓬松的棉花,作用是防止
 

(5)实验室制取二氧化碳一般有以下步骤:
①检查装置的气密性;②按要求连接制取装置;③向长颈漏斗中注入盐酸;④收集气体;⑤向大试管内放入石灰石,操作顺序正确的是
 

A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(6)收集二氧化碳气体的方法选的装置是
 
(填字母).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,制取二氧化碳的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:了解常见仪器,熟悉名称;熟悉实验的操作步骤及实验过程中的注意事项;正确书写常见的物质的化学方程式;知道选择气体发生装置和收集装置的依据.
解答:(1)了解常见仪器,熟悉名称.如①是酒精灯,③是集气瓶.
(2)要选择反应装置,要看反应状态和反应条件.因用高锰酸钾制取氧气(NH3),是固体加热反应,所以选A作为发生装置.
用排水法收集氧气比用向上排空气法收集的氧气更纯净;高锰钾在加热的条件下发生了分解反应:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)当氧气收集满并取出集气瓶后,为了避免水被到吸入试管,使试管炸裂,所以要先把导管从水中拿出,后熄灭酒精灯;
(4)高锰酸钾在加热分解的过程中会到处飞溅,为了避免高锰酸钾进入试管堵塞试管口,所以要在试管口放一团蓬松的棉花;
(5)制取气体的一般步骤是:连接装置→检查装置的气密性→装药品(先装固体,后装液体)→收集气体;
(6)选择收集装置,要看气体的水溶性和密度,因二氧化碳能溶于水,密度大于空气,所以采用向上排空气法收集.
故答案为:(1)①酒精灯,③集气瓶;
(2)A,D;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)把导管从水中拿出;熄灭酒精灯;
(4)加热过程中高锰酸钾进入导管;
(5)C;
(6)C.
点评:发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件,收集装置的选择要看生成气体的密度和溶水性,是考题中常出现的问题,同学们一定要熟记;一些常见化学反应式的书写,同学们也一定要熟记于心.
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铁放入硫酸铜的溶液中.

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物质燃烧必须同时满足三个条件,如图,请回答:

(1)分别取一团棉花和一团蘸有水的棉花放在酒精灯的火焰上点燃,如图:结果发现棉花能燃烧起来,而蘸有水的棉花没有燃烧,由此可得出燃烧的条件之一是
 

(2)实验时如果不慎碰倒酒精灯,洒出的少量酒精在桌上着火燃烧,最好的灭火方法是
 
,所依据的灭火原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【问题】Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢?
【猜想】Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
【实验验证】
  实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 木条不复燃 常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢,放出很少量氧气,因此木条不能复燃.
实验二 在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3,然后将带火星的木条伸入试管中
 
 
 
【结论】Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率,故Fe 2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充一个探究实验.
实验三:【实验目的】探究
 

【实验步骤】①准确称量Fe2O3(少量)的质量;②重复实验二的步骤;③待反应结束,将试管里的物质进行
 
,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Fe2O3的质量.
【讨论】如果Fe2O3在反应前后质量不变,则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂.但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明问题,还需要再增加一个探究实验.
实验四:【实验目的】探究
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气并收集气体的常用装置,试据图回答有关问题

(1)写出仪器名称:①
 
 
 
 

(2)可选择上图中
 
 
(填字母)组装一套制取二氧化碳的装置,所用的药品是
 
 
(写名称),发生反应的化学方程式为
 
,检验二氧化碳集满的方法是
 

用这套装置来制取O2,所用的药品是(写名称)
 
 
,发生反应的化学方程式为
 
,检验氧气集满的方法是
 
,如果要收集一瓶纯净的氧气,可选择图中
 
 
(填字母).
组装一套制取H2的装置.所用的药品是(写名称)
 
 
,发生反应的化学方程式为
 

(3)用C装置收集的气体,必须具备的性质是
 
,若用E装置收集的气体,导管口要接近集气瓶底部的原因是
 

(4)若要用F来检测CO2,在试管中应盛放的试剂名称是
 
,当将CO2气体通入时,试管中看到的实验现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 
,若要用F证明CO2能与水反应生成碳酸,试管中除有少量水外,应加入的试剂
 
,当将CO2气体通入时,试管中看到的实验现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 
,然后将此试管加热,试管中看到的实验现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 
,最后在试管中加入一些活性炭,振荡,试管中看到的实验现象是
 
,原因是活性炭有
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图.回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是
 
(填字母)选择此装置的依据是
 
该反应的化学方程式为
 

用排水法收集氧气完毕后,停止实验时的操作顺序是
 

(3)实验室制取二氧化碳可选用的组合装置是
 
(填字母),该反应的化学方程式为
 
.检验CO2是否收集满的方法是
 

(4)收集某气体只能用D装置,由此推测该气体具有的性质是
 
(写两条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭在空气中充分燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,甲装置和乙装置分别用来制取氧气和二氧化碳.请结合装置图回答问题:
(1)依次写出标号为a和b仪器的名称:a
 
b
 

(2)请将乙装置中错误的地方改正过来
 

(3)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是
 

(4)某化学兴趣小组用改正后的乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生
 
色沉淀,反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合如图实验装置图1回答问题:

(1)图2四种途径都可以得到氧气:从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.写出通过此途径制取氧气的化学方程式
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选用的发生装置是A,试管中棉花团的作用是
 
;陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起
 
作用.实验结束后,陈超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
 

(3)实验室制取二氧化碳时,判断CO2已收集满的方法是
 

(4)如果用锌粒与稀硫酸反应制取最轻的气体,应选择的收集装置是
 

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