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11.将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测量烧杯中溶液的温度,温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示.
(1)在滴加的过程中,烧杯中溶液的pH逐渐减小(填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)由图可知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热(填“放热”或“吸热”)反应.
(3)图中B点时,溶液中的溶质是NaCl(填化学式).

分析 (1)根据溶液的酸碱性来分析.
(2)根据图象可以看出随着盐酸的加入温度在逐渐上升,据此进行分析解答.
(3)B点是温度最高时,也就是酸碱恰好完全中和时.

解答 解:(1)氢氧化钠溶液的pH大于7,稀盐酸的pH小于7,在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的过程中,溶液的pH逐渐变小;故填:减小;
(2)由图象可以看出,随着稀盐酸的加入,温度在逐渐的升高,说明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应.故填:放热;
(3)根据图象可以看出,随着稀盐酸的加入,温度在逐渐的升高,在B点前后温度是两种情况,B点温度最高,B点表示酸碱恰好完全反应,反应后生成氯化钠和水,故填:NaCl.

点评 本题难度不是很大,本题主要考查了结合图象考查了中和反应的应用,理解图象的含义、掌握中和反应的实质是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.化学方程式是描述化学反应的语言,下面书写正确的化学方程式是(  )
A.MgCl2+AgNO3═Mg(NO32+AgCl↓B.4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2D.CuO+H2O═Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后,对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题进行了如下探究.
【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】
甲同学猜想:溶质有NaCl、HCl、NaOH
乙同学猜想:溶质只有NaCl
丙同学猜想:溶质有NaCl、HCl
丁同学猜想:溶质有NaCl和NaOH.(填化学式)
乙同学认为甲同学的猜想是错误的,理由是由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应,所以盐酸和氢氧化钠不能共存.
[实验设计及验证]请将下列实验报告填写完整:
实验操作实验现象实验结论
取反应后的溶液于试管中,
加入紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液变红色丙同学的猜想正确
取反应后的溶液于试管中,
加入硫酸铜溶液(合理即可)
有蓝色沉淀生成丁同学的猜想正确
【反思交流】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量.
(2)根据所学化学知识,要验证氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后所得溶液中溶质的成分含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?a、c(填序号)
a.pH试纸       b.铜        c.锌粒       d.硝酸银溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.A、B、C是中学化学常见的化合物,A、B、C的转化关系如图所示,请回答下列问题:
(1)A物质在农业上的一种重要用途是改良酸性土壤;
(2)写出下列两个化学方程式:
①A→BNa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
②C→ACaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.通过一年的学习,同学们对化学有了一些初步认识,你认为下列说法中不正确的是(  )
A.自然界中的元素是有限的,但组成的物质却是无限的
B.宏观上相对静止的物体,其构成微粒也是静止的
C.物质都具有两面性,既可以造福人类,也可能造成危害
D.化学变化是有规律可循的,如化学变化往往伴随着能量的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学用语与含义不相符的是(  )
A.02---氧离子B.3H--3个氢元素
C.Fe304--四氧化三铁D.2N2--2个氮气分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列鉴别物质所用的方法或试剂,错误的是(  )
A.氧气和氮气-观察颜色B.铁粉和炭粉-用稀硫酸
C.羊毛和化学纤维-点燃闻气味D.氢氧化钠溶液和水-用酚酞溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.化学是一门以实验为基础的科学.请根据下列仪器和实验装置回答有关问题:

(1)仪器②的名称是锥形瓶.
(2)用①②③组合可制备CO2,写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)收集CO2应选用装置④(填“④”或“⑤”).
(4)利用如图⑥所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2的性质,先加入足量氢氧化钠溶液,观察到的现象是气球变大(填“变大”、“变小”或“不变”).反应方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;再加入足量盐酸,观察到的现象是气球变小(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在实验室,小金分别用甲盐的晶体配制了溶质质量分数为5%的A的溶液和30%的B溶液,但忘了帖标签,请你运用两种不同的科学原理,分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液,请写出简要的实验方案和明确的判断依据,有下列仪器、物品供选择,量筒、天平、小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜萝卜、甲盐的晶体.(实验室的室温为30℃,30℃甲盐的溶解度为50g)
方案1:用量筒取等体积的两种溶液于两只烧杯中,向两烧杯中各加一块相同的胡萝卜,观察一段时间,先萎蔫的即是30%的溶液,需要的仪器有:烧杯、量筒、胶头滴管、新鲜萝卜,判别依据外界溶液浓度越大,植物细胞失水越快,则胡萝卜萎蔫的越快;
方案2:用天平、烧杯量取质量相同的两种溶液各一杯,向两杯溶液中各加入过量的甲盐晶体各一份(质量相等),用玻璃棒搅拌溶解,直到不能继续溶解,杯底剩余晶体多的为B溶液,需要的仪器有:烧杯、玻璃棒,判别依据相同质量的A、B溶液,B溶液达到饱和时,溶入的溶质更少,所以剩余晶体更多.

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