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8.现有A、B、C、D四种物质.标准状况下,A、B均是无色、无味的气体.C在A中燃烧能发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体D,把B通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.试判断A、B、C、D各是什么物质,请将答案填在横线上.
A氧气,B二氧化碳,C硫,D二氧化硫.

分析 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体二氧化硫;二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.

解答 解:根据燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰,可判断此反应为硫在氧气中的燃烧,燃烧后生成的刺激性气味的气体为二氧化硫气体;因此可确定气体A为氧气,能使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳,物质B为二氧化碳,C为硫;气体D为二氧化硫;
故答案为:氧气;二氧化碳;硫;二氧化硫.

点评 利用特殊的实验现象对物质进行推断,是实验推断类问题最常使用的一种方法;准确记忆特殊实验现象是使用这一方法进行解决问题的基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.下列化学方程式是否正确,把不正确的加以改正.
(1)H2O2═H2↑+O2
(2)4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2
(4)Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列图象能正确表示对应变化关系的是(  )
A.
表示水通电分解产生的气体质量与反应时间的关系
B.
表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下,产生的氧气质量与反应时间 的关系
C.
表示往锌中加入足量的稀H2SO4,产生的H2质量与反应时间的关系
D.
表示往稀盐酸和 CuCl2混合液中滴入NaOH溶液,产生的沉淀质量与NaOH溶液质 量的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.下列实验技能都是你必须具备的,请做出正确回答.
(1)熄灭酒精灯,用灯帽盖灭.
(2)在实验室取用药品时若未说明用量,液体一般取1-2mL,固体只需盖满试管底部.
(3)给试管内药品加热时,先均匀加热后集中加热.
(4)用排空气法收集氧气,如何验满?将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明氧气收集已满.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.(1)下列化学反应中,属于氧化反应的是AC,属于化合反应的是CD,属于分解反应的是B.
A.烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
B.碳酸→二氧化碳+水
C.氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
D.氨气+水+二氧化碳→碳酸氢氨
(2)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,如图所示是光亮的细铁丝、硫粉在氧气中燃烧的实验装置:
图甲集气瓶底部放少量的目的是防止高温熔融物炸裂瓶底;该反应的化学符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe304;图乙集气瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染大气.
(3)已知:常压下.氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃,将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是燃着的木条熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.二氧化碳是生活中一种常见的物质,我们的生活与它息息相关.下列关于二氧化碳的说法中,不正确的是(  )
A.二氧化碳为固态时,内部的分子不会运动
B.气态二氧化碳分子之间的间隔比固态的大
C.二氧化碳分子是保持其化学性质的最小粒子
D.二氧化碳分子还可再分为碳原子和氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.下列是氧气化学性质的实验,请回答相关实验的问题.
(1)碳在氧气中燃烧时发白光,生成的气体可用澄清的石灰水检验;
(2)硫在氧气中燃烧时火焰呈蓝紫色,并且闻到有刺激性的气味,生成物的名称是二氧化硫.
(3)铁丝在氧气里剧烈燃烧,并生成黑色固体物质.做这个实验时,应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水,其目的是防止集气瓶底炸裂,该反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.反应的基本类型是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各项主题知识中,不正确的是(  )
A. 物质鉴别B.安全常识
铜丝和铁丝→看颜色进入地窖→先做灯火试验
C.生活常识D.环保知识
用铁锅烹调食物→铁锅价格低大量使用化石燃料→温室效应
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案