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    18．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．过滤后的自来水B．部分结冰的纯水
    C．净化后的空气D．高锰酸钾完全分解后的固体

    分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．

    解答 解：A、过滤后的自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；
    B、部分结冰的纯水中含有一种物质水，属于纯净物；
    C、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
    D、高锰酸钾完全分解后的固体中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物．
    故选：B．

    点评 由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．某化学活动小组对此进行了探究．
    提出问题：切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
    猜想与假设：
    猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”．
    猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
    猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
    猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
    猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
    收集证据：
    （一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
    （二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中．
    可行的实验方案观察到的实验现象
    猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象． 果肉表面不变色．
    猜想②将一小块果肉放进盛氧气瓶中，观察果肉表面变色．
    猜想③将一小块果肉放进氮气瓶中，观察果肉表面不变色．
    猜想④将一小块果肉放进二氧化碳气体瓶中，观察 果肉表面不变色．
    猜想⑤各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中，将其中一支试管放入热水中，观察两试管中苹果的变色速度 温度高的先变色．
    得出结论．
    反思与评价：在验证猜想①时，同学们发现，如果蒸馏水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是水中溶解了氧气．
    应用：根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是将水果采用真空包装，并低温保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．水田或池塘里常常冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分．请你与他们一起完成如下探究：
    【收集气体】
    他们设计了如图一所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方法是   在瓶口插入一个漏斗进行收集．

    【查阅资料】
    收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种，其中CH4、CO是难溶于水的可燃性气体．
    【实验探究】
    如图二（1），将塑料瓶A中收集到的气体依次通入B、C中，在D处点燃．

    （1）要将A中的气体通入后面的装置中，应选图二（2）中的②（填序号）．
    （2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中含有CO2气体．
    （3）装置C作用是除去气体中没反应的二氧化碳．
    （4）若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是水雾有可能是从B、C溶液中带出的，要排除这种干扰可采取的措施是在C装置后加一个（浓硫酸）干燥装置．
    （5）采取（4）中的排除干扰措施后，在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，再在D处倒扣干冷的烧杯，若杯壁有水雾，则证明A中肯定含有甲烷，若杯壁无水雾，则证明A中肯定含有一氧化碳．
    （6）经过进一步探究得知，收集的气体是CH4、CO2、CO的混合物，这几位同学拟用如图三装置，粗略测定取样气体中CO2的含量，若取样气体为100mL，装置G读数为65.0mL，则取样气体中CO2体积含量约为35%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请写出下列反应的化学方程式，并回答有关问题．
    （1）加热铜绿：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O，加热前后固体的颜色变化为绿色固体变黑．
    （2）二氧化碳与碳在高温条件下反应：CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，该反应为吸热反应．
    （3）湿法炼铜：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，属于置换反应（填基本反应类型）．
    （4）天然气的主要成分CH4在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O该反应中气体物质的化学计量数之比υ（CH4）：υ（O2）：υ（CO2）=1：2：1（用恰当的符号表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．吸烟是‘慢性毒品”，每年的5月31日为世界戒烟日．请你就人们的健康生活，提出三点合理化建议．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．已知葡萄糖的化学式为C6（H2O）6，以下关于它的描述正确的是（　　）
    A．葡萄糖中含有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子
    B．葡萄糖分子是由6个碳原子和6个水分子构成的
    C．葡萄糖分子由6个碳元素、12个氢元素、6个氧元素构成
    D．葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图A、B都是研究物质组成的实验．
    （1）A是利用可燃物红磷耗尽瓶内的氧气（或O2），使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的，其反应符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）B是电解水实验装置．
    ①气体b是O2；（填化学式）
    ②写出检验气体a时所发生反应的化学符号表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    ③能够由电解水实验直接得到的结论是A．
    A．是由氢、氧两种元素组成的；      B．水中氢、氧元素的质量比为2：1；
    C．水由氢气和氧气组成；       D．水的化学式为H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．硒被誉为“抗癌大王”．根据下图提供的有关硒的信息填空：
    硒（Se）属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为78.96，在化学反应中，硒原子容易得到（填“得到”或“失去”）电子形成硒离子Se2-（写离子符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图中各装置是实验室中气体实验的常用装置，已知浓硫酸能吸水，常做干燥剂，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，常用于除去二氧化碳，请回答下列有关问题：
    （1）我们已经知道了实验室制取氧气的三种原理，其中只用一种纯净物制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反应基本类型是分解反应，发生装置应选择B（填序号），收集方法应选择F（填序号），利用氧气密度比空气大的性质．
    （2）装置A、C都可作为实验室制气体的发生装置，相比A具有能够控制反应速率优点．已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应较剧烈，发生装置应选择A（填序号）．
    （3）实验室用过氧化钠和水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，若用该反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的接口的正确连接顺序为a→d→c→h．

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