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7.下列说法正确的是(  )
A.水是由氧气和氢气组成的
B.自然界的水都是以液态存在的
C.水在一定条件下可以生成氢气和氧气
D.水是由2个氢原子和1个氧原子构成的

分析 A、根据水的宏观组成进行分析判断.
B、根据水的物理性质进行分析判断.
C、根据水的化学性质进行分析判断.
D、根据水的微观构成进行分析判断.

解答 解:A、水是由氧元素和氢元素组成的,不含氢气和氧气,故选项说法错误.
B、自然界的水不是都是以液态存在的,也存在水蒸气和冰,故选项说法错误.
C、水在一定条件下可以生成氢气和氧气,故选项说法正确.
D、水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,故选项说法错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,了解水的组成、水的物理性质与化学性质等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质中,前者是纯净物,后者是混合物的一组是(  )
A.氧化镁、氧气B.糖水、白酒C.氮气、空气D.铁矿石、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.给下列物品归类:①氮气 ②矿泉水③氯酸钾④冰水混合物⑤五氧化二磷⑥空气.(用序号填写)
纯净物有:①③④⑤    混合物有:②⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如何设计实验区分氧气、空气和二氧化碳?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末; b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.

(1)写出图中指定仪器的名称:
①试管;③水槽.
(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)a、b.
(3)实验室用过氧化氢制取氧气应选择的发生装置是(填A或B)B.
(4)利用装置A制氧气,棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂试管;
(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是:收集的时刻过早,或集气瓶没有装满水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.结合如图装置图,回答问题:
(1)写出有标号的仪器名称:①酒精灯;②长颈漏斗
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A.在加入药品之前应对实验装置进行气密性检查,若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作应对实验装置进行先将导气管移出水面,再熄灭酒精灯
(3)如果用D装置收集氧气,则氧气由a端通入(填“a”或“b“).
(4)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你银据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是难溶于水、密度比空气小.
(5)实验窒用过氧化氢制取氧气的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(6)要收集到较纯净的氧气,应该选用的收集装置是C

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.科学源于生活,少年瓦特在烧水时,发现水烧开后能将壶盖顶开因而发明了蒸汽机.水能将壶盖顶开,从分子角度分析,原因是:①水分子受热体积变大;②水分子受热能量升高;③水分子受热运动速率加快;④水分子受热间隔变大;⑤水分子受热分裂出更多分子.其中正确的是(  )
A.①②③④B.①②③④⑤C.②③④D.②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据如图几种制取气体的装置图,回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:a试管   b集气瓶
(2)如果加热高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置为A(填字母,以下同)
如果用C或F可以收集氧气,这是利用了氧气性质中的不易溶于水
(3)如果用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气,则要选用发生装置B,其中锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰,过氧化氢溶液则从长颈漏斗(填仪器名称)加入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.现有①氦气②纯净的空气③石灰水④氯酸钾⑤冰水混合物⑥二氧化氮⑦海水⑧高锰酸钾加热分解后的剩余物.属于混合物的由:②③⑦⑧,纯净物:①④⑤⑥,氧化物:⑤⑥.

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