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某同学使用如图所示装置,试验一氧化碳与氧化铁的反应.
请回答下列有关问题:
(1)有下列实验步骤:①加热;②通入一氧化碳;③停止加热;④停止通一氧化碳;实验室用一氧化碳还原氧化铁的步骤为:
 

(2)实验进行一段时间后,A装置中出现的现象为
 
,化学方程式为
 

(3)B装置中出现的现象为
 
,说明有
 
气体生成.化学方程式为
 

(4)该实验装置有一处缺陷,请你指出并改近
 
考点:一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)根据已有的知识进行分析,一氧化碳还原氧化铁时,要先通入一氧化碳然后加热,实验结束时要先停止加热继续通入一氧化碳至玻璃管冷却,据此解答即可;
(2)A中一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳,根据物质的颜色进行分析;
(3)产生的二氧化碳通入澄清石灰水后会变浑浊;
(4)从一氧化碳过量,排放到空气中会污染空气考虑.
解答:解:(1)一氧化碳还原氧化铁时,要先通入一氧化碳然后加热,否则容易产生爆炸,实验结束时要先停止加热继续通入一氧化碳至玻璃管冷却,否则会导致生成的铁重新被氧化;
(2)在高温的条件下,一氧化碳将氧化铁还原成铁,同时产生二氧化碳,氧化铁是红色的,铁是黑色的;
(3)B装置中澄清的石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水;
(4)如果通入的CO过量,就会沿导管排入大气中,污染空气,所以可用气球收集尾气(或点燃尾气).
故答案为:(1)②①③④;(2)红色粉末变成黑色;3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2;(3)澄清的石灰水变浑浊;二氧化碳;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)没有处理尾气,用气球收集尾气(或点燃尾气等).
点评:本题以一氧化碳还原氧化铁为切入点,考查实验中的注意事项、实验现象、反应原理以及环保的问题,考查知识点全面,但属于基础知识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列各组物质分别放入水中,有化学反应发生,但既无沉淀生成,又无气体放出的是(  )
A、CaCl2、KOH、Na2C03
B、Na2C03、BaCl2、HCl
C、K2SO4、HCl、NaOH
D、CuS04、HCl、NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,则二氧化碳的制取装置应选图中的
 
(填序号)等组装而成,其化学方程式为
 


(2)装置③可用于制取
 
(填化学式)气体,该气体可用
 
收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水.
某化学课外兴趣小组对生成的碳的氧化物的成分进行了实验探究.
【提出问题】如何通过实验确定生成的碳的氧化物的成分?
【猜想】
猜想1 猜想2 猜想3
只有CO 只有
 
CO和CO2都有
【查阅资料】
①浓硫酸具有吸水性,可作某些气体的干燥剂;浓硫酸与一氧化碳、二氧化碳都不反应;
②氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力很强,但不与一氧化碳反应.
【设计实验】基于猜想3,兴趣小组同学设计了如下实验装置:

【观察分析】
(1)实验过程中观察到
 
现象,证明有CO2气体.
(2)实验过程中还观察到以下实验现象:①
 
;②E中石灰水变浑浊,证明有CO气体.
【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立.
草酸分解的化学方程式是
 

【问题讨论】
(1)B装置的作用是
 

(2)装置F的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图回答有关问题.

(1)写出下列编号仪器的名称:a
 
,c
 
,f
 

(2)图A实验操作的目的是
 
,从该图观察到的实验现象得出的结论是
 

(3)实验室欲利用上述仪器完成氯酸钾制氧气的实验,必需补充的仪器是
 

(4)甲同学准备用制得的氧气进行铁丝燃烧实验,乙同学提议集气瓶中应留有少许水,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气性质比较活泼,能支持燃烧.如何验证一瓶无色气体是氧气?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学使用如图所示装置进行一氧化碳与氧化铁反应的实验.请回答有关问题.
(1)有下列实验步骤:a.加热;b.通入一氧化碳.请用上述实验步骤的标号填空:实验开始时,应先
 
,然后
 

(2)实验进行一段时间后,A装置中出现的现象为
 
,说明有
 
生成;B装置中出现的现象为
 
,说明有
 
生成.
(3)由上述实验可知,一氧化碳具有
 
性,因此,它在工业上常用来
 

(4)在C处放置一燃着的酒精灯,目的是
 

(5)写出B、C两部分所发生反应的化学方程式:
 
 

(6)①和②两个酒精灯先点燃
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按如图所示装置回答下列问题.

(1)指出编号仪器的名称:①
 
; ②
 
; ③
 
; ④
 

(2)实验室用图A装置制取氧气:
 ①图A中试管口要塞一团棉花,这样操作的目的是
 

 ②写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式
 

 ③写出图A装置气密性的检验方法:
 

 ④用排水法集气,开始收集氧气的适宜时刻是
 
,说明氧气已收集满的现象是
 

 ⑤某同学在完成了加热高锰酸钾制取氧气的实验后,进行了仪器的整理,他发现自己所用的试管破裂了,造成破裂的原因可能是
 

 A.没有给试管均匀预热        
 B.加热时试管口没有略向下倾
 C.加热时试管与灯芯接触      
 D.排水法收集氧气后,先停止加热,再将导管从水中取出
(3)实验室用图B装置制取氧气:
 ①图B装置中,仪器④的主要作用是
 

 ②检验图B集气瓶中氧气是否收集满的方法是
 

 ③某同学观察到图B装置中锥形瓶内有大量气泡产生,过一段时间后用带火星的木条伸入集气瓶的瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其可能原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到约800℃,得到一种锌和铜的合金--黄铜,外观似黄金但质地坚硬.(提示:ZnCO3
 高温 
.
 
ZnO+CO2↑)
(1)黄铜是金属材料吗?
 
(填“是”或“不是”).
(2)写出其中赤铜和木炭粉反应的化学方程式
 

(3)若原料中含25吨ZnCO3,充分反应后,理论上所得黄铜中锌的质量为
 
吨.

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