[题目]如图是探究质量守恒定律的实验装置图.回答下列问题.(1)图1实验能否验证质量守恒定律.写出理由 .(2)图2中利用镁条进行实验.康康发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量.他认为这个反应不遵循质量守恒定律.你赞同他的观点吗.请说明理由 .(3)根据质量守恒定律.在化学反应前后.一定不变的是 .①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题。

（1）图1实验能否验证质量守恒定律，写出理由_____。

（2）图2中利用镁条进行实验，康康发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，他认为这个反应不遵循质量守恒定律。你赞同他的观点吗，请说明理由_____。

（3）根据质量守恒定律，在化学反应前后，一定不变的是_____（填数字序号）。

①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质总质量

【答案】不能；生成物中的二氧化碳会逸出到空气中不赞同；因为根据质量守恒定律，参加反应的镁条和氧气的质量之和应等于生成的产物氧化镁的质量，所以产物质量大于镁条质量 ①②⑤⑥

【解析】

（1）图1实验不能验证质量守恒定律，是因为反应生成的二氧化碳逸出装置；

（2）这个反应遵循质量守恒定律，理由：根据质量守恒定律，参加反应的镁条和氧气的质量之和应等于生成的产物氧化镁的质量，所以产物质量大于镁条质量；

（3）根据质量守恒定律，在化学反应前后，一定不变的是原子种类，原子数目，元素种类，物质总质量。故填：①②⑤⑥

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【题目】我县某校九年级课外兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与：

（实验内容）

①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察到的现象是_____；

②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧。

③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如下图所示分别放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。

（分析讨论）

（1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，蘸水的棉花球也会燃烧起来，其原因是_____；

（2）实验③看到的现象是乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，这两个对比实验能说明乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点_____ （选填“高”、“低”或“相同”）；

（反思与应用）

（1）根据燃烧的条件，可以找到灭火的方法。下列情况，所采取的灭火方法不恰当的是_____（填字母序号）；

A 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭

B 电器因短路起火，立即用水扑灭

C 做实验时，不小心打翻酒精灯引起着火，立即用湿抹布盖灭

D 扑灭森林火灾，用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离

（2）乒乓球的材质名叫赛璐珞，它是由胶棉、增型剂、染料等加工而成的塑料，燃烧会生成二氧化硫等有毒气体，为了保护我们的地球，你认为处理废弃乒乓球绝对不能采取的方式是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】“空气中氧气含量测定”再研究

（回顾历史）1774 年，某科学家通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论．

（1）上文中这位科学家是_____。

A 诺贝尔 B 居里夫人 C 门捷列夫 D 拉瓦锡

（2）如图 1 的微粒示意图可简单表示金属汞与氧气反应的过程，请在反应中方框内画出正确的图示_____。

（原有实验）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出反应的符号表达式_____．理论上实验成功时的现象是：_____．实际上用该方法测得的氧气含量常常远低于理论值。

（提出问题）实验中装置内部的情况是怎样的，用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

（进行实验）查阅资料后，学习小组进行如下实验：

（3）将数显设备（电脑等）、三种传感器（压强、温度、O2 浓度）、测量装置（反应容器为蒸馏水瓶）按图 3 所示进行连接。

（4）打开导管活塞，向烧杯内加入适量的水，双手紧贴蒸馏水瓶外壁，_____，则说明装置气密性良好．

（5）打开瓶口橡皮塞，加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平，关闭活塞，打开并调试好传感器和数显设备．用酒精灯将足量的红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。燃烧结束后，装置冷却到室温，打开导管活塞，待瓶内液面不再上升后再向烧杯内加入一定量的水，使烧杯和瓶内的液面相平．在数显设备上得到的曲线图（纵坐标为 O2 浓度，横坐标为时间，压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况）如图 4 所示