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过滤的仪器
 
 
 
 
,玻璃棒作用
 
滤液浑浊的原因
 
(至少两条)
考点:过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:过滤用到的仪器有:玻璃棒、烧杯、铁架台、漏斗、滤纸等;玻璃棒在过滤实验中的作用是引流;根据造成得到的液体浑浊的原因分析.
解答:解:过滤用到的仪器有:玻璃棒、烧杯、铁架台、漏斗、滤纸;在过滤实验中,玻璃棒的作用是引流;滤纸破损、过滤时液面高于滤纸边缘均可造成待过滤液体不经滤纸直接进入滤液;另外仪器不干净等也可造成滤液浑浊;
故答案为:玻璃棒、烧杯、铁架台、漏斗;引流;滤纸破损、液面高于滤纸边缘.
点评:本题考查了过滤实验的作用,以及过滤操作中玻璃棒的作用、过滤的注意事项,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

影响气体溶解度的因素:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要配制100g 49%的稀硫酸,其基本步骤是:已知:98%的浓硫酸的密度为1.84g/mL
一是:计算:需要98%的浓硫酸质量
 
g即约
 
mL;水质量为
 
g即
 
mL水;
二是:
 
:用
 
mL(选填:10或100)量筒量取水
 
mL倒入
 
(选填:烧杯或量筒)中,再用量筒量取浓硫酸;三是溶解或稀释:将量取的浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入盛有水的烧杯中,用
 
搅拌使其充分溶解.如果:该配制的溶液质量分数小于49%,指出造成偏低可能的2个原因:
 
 

A.量取水时俯视读数   B.量取浓硫酸时俯视读数   C.量取水时仰视读数   D.倒水时有洒落.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将与下列现象有关的空气成分填入空格:
大豆根瘤菌
 
.酥瓜子变软
 
澄清石灰水变浑浊
 
.燃烧与呼吸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置(装置⑦中的碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物).请根据装置图回答下列问题:

(1)将装置①中的固体加热时应先
 
;若用装置⑥净化气体,则气体应从
 
端通入(填a或b).
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,应选用的发生装置为
 
(填装置的编号),收集装置为
 
(填装置的编号),过氧化氢溶液应从
 
中加入(填仪器名称),其中二氧化锰起
 
作用.
(3)小华同学用浓盐酸与大理石反应,制取二氧化碳并检验其有关性质,二氧化碳通入紫色石蕊试液中观察紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是
 
(填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红      c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气.在通常情况下,氨气的密度比空气小且极易溶于水,其水溶液显碱性.若要制取干燥的氨气,则装置的连接顺序依次为
 
(填装置的编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

取用固体时一般要用
 
,如果没有说明用量,最好取用最少量即只需
 
.从细口瓶中取用液体时,要做到瓶塞
 
放,标签应朝向
 
,瓶口
 
着试管口.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方案
A鉴别软水和硬水分别加入食盐水,振荡
B除去铜粉中的少量铁粉加入足量稀盐酸,充分反应后,过滤
C检验二氧化碳气体中是否含有少量的一氧化碳将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化
D除去FeCl2溶液中含有的少量CuCl2加入足量锌粉,充分反应后,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某小朋友血液中某些元素检测结果的报告单(部分),回答以下问题:
序号检测项目结果参考值
17.711~22 μmol?L-1
317.89.0~21.5 μmol?L-1
42.52.2~2.7 μmol?L-1
60.280~0.48 μmol?L-1
(1)该小朋友缺乏的微量元素是
 
(填元素符号);缺乏此元素会
 
;检测项目中属于有害元素的是
 
(填元素名称).
(2)根据检测结果,医生建议她每天补充10mg的锌,该小朋友的爸爸给她买了补锌剂(如图):试通过计算说明该小朋友每天一共应该吃
 
片.
(3)该小朋友的妈妈认为葡萄糖酸锌片是营养补剂,多吃几片没关系.请你评价这一观点,并说出理由.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铵态氮肥不能与
 
的肥料混用,否则会使肥效降低,也会污染大气.

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