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    集气瓶中装满某物质，可能是下列物质中的一种：①二氧化碳；②液态氧气；③空气；④氢气，将燃烧的木条伸入瓶中火焰立即熄灭，则该瓶物质可能是（　　）
    A、①或③B、③或④C、①或②D、①或④
    分析：集气瓶中装满某物质，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则说明该物质不能支持燃烧，据此由常见物质的性质进行分析判断．
    解答：解：集气瓶中装满某物质，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则说明该物质不能支持燃烧；
    ①二氧化碳不能支持燃烧，将燃着的木条伸入瓶中，火焰均会立即熄灭；
    ②氧气能支持燃烧，但液态氧气温度低，能使温度降到着火点以下，将燃着的木条伸入瓶中，火焰均会立即熄灭．
    ③空气中含有氧气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰不会立即熄灭．
    ④氢气具有可燃性，将燃烧的木条伸入瓶中，氢气能燃烧，将燃烧的木条伸入瓶中．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，考查常见气体的性质与检验方法，掌握常见气体的性质是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?营口）某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题．
    （1）选用A装置制取氧气的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是
    导管口刚有气泡冒出就开始收集（或集气瓶没有装满水）
    导管口刚有气泡冒出就开始收集（或集气瓶没有装满水）
    （写一点即可）．
    （3）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，则装置F中应放入的物质是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，气体应从
    a
    a
    端通入（填“a”或“b”）
    （4）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是
    BD
    BD
    （填选项字母），选择该发生装置的依据是
    固体和液体反应，不需要加热
    固体和液体反应，不需要加热
    ，检验二氧化碳是否收集满的方法是
    将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已收集满
    将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已收集满
    ．
    （5）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则F装置内发生反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究：
    [实验一]：实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下
    实验
    操作    		  
    现象 剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止 产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止． 产生气泡，反应持续时间较长
    分析 反应速率过快，气体不便收集 无法持续产生CO2
    反应速率适中，可持续产生CO2，便于收集
    反应速率适中，可持续产生CO2，便于收集
    结论 实验室制取二氧化碳的原料是
    块状大理石和稀盐酸
    块状大理石和稀盐酸
    ．
    [实验二]：选择与设计实验发生装置
    （3）写出标号仪器名称：①
    试管
    试管
     ②
    锥形瓶
    锥形瓶


    （4）实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ；
    （5）不能用于制取二氧化碳的装置为
    A
    A
    （填字母序号）；
    （6）固体反应物放在
    多孔隔板上
    多孔隔板上
    （填“多孔隔板上”或“大试管底部”）．
    （7）装置C相对于装置B，在操作方面的主要优势为：
    ①
    ①

    ①使反应随时发生或停止   ②可控制反应的速率    ③可以生成更多的CO2
    （8）某学生在上述装置的基础上进行改进，又设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为
    B
    B
    ．

    [实验三]：设计收集装置，探究收集方法
    （9）排空气收集时，集气瓶中导管应处的位置是
    a
    a
    （填“a”或“b”）；能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
    Ⅱ
    Ⅱ
    （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

    （10）用排水法收集气体之前，先要在集气瓶中装满
    水
    水
    （物质），再将气体由导气管
    h
    h
    （填“g”或“h”）通入．
    （11）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
    资料：过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后，还可以再反应得到澄清溶液．
    比较项目 排水集气法 向上排空气集气法
    收集方法可行性分析 CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率 CO2密度比空气大，且
    不与空气反应
    不与空气反应
    ．
    收集过程分析 集满现象：
    集气瓶口有气泡冒出
    集气瓶口有气泡冒出
    		 “验满”分析：即便燃着木条熄灭，也难以确定空气完全排尽
    向收集到的CO2中倒入等体积石灰水，振荡 先浑浊后变澄清所需时间较短 先浑浊后变澄清所需时间较长
    由此得出结论 ①
    能
    能
    （填“能”或“不能”）用排水法收集CO2
    ②用排水法收集的CO2纯度
    高
    高
    （填“高”或“低”）
    [拓展研究]：由于化学反应前后元素的种类与质量守恒．
    （12）请计算，欲制取3.3g二氧化碳气体，至少需使用纯度（碳酸钙与石灰石的质量比）为75%的石灰石（杂质不能反应生成二氧化碳）多少克？（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究：
    [实验一]：实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下
    实验
    操作
    现象剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．产生气泡，反应持续时间较长
    分析反应速率过快，气体不便收集无法持续产生CO2________
    结论实验室制取二氧化碳的原料是________．
    [实验二]：选择与设计实验发生装置
    （3）写出标号仪器名称：①________ ②________

    （4）实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为________；
    （5）不能用于制取二氧化碳的装置为________（填字母序号）；
    （6）固体反应物放在________（填“多孔隔板上”或“大试管底部”）．
    （7）装置C相对于装置B，在操作方面的主要优势为：________
    ①使反应随时发生或停止　 ②可控制反应的速率　　③可以生成更多的CO2
    （8）某学生在上述装置的基础上进行改进，又设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为________．

    [实验三]：设计收集装置，探究收集方法
    （9）排空气收集时，集气瓶中导管应处的位置是________（填“a”或“b”）；能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
    ________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

    （10）用排水法收集气体之前，先要在集气瓶中装满________（物质），再将气体由导气管________（填“g”或“h”）通入．
    （11）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
    资料：过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后，还可以再反应得到澄清溶液．
    比较项目排水集气法向上排空气集气法
    收集方法可行性分析CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率CO2密度比空气大，且________．
    收集过程分析集满现象：________“验满”分析：即便燃着木条熄灭，也难以确定空气完全排尽
    向收集到的CO2中倒入等体积石灰水，振荡先浑浊后变澄清所需时间较短先浑浊后变澄清所需时间较长
    由此得出结论①________（填“能”或“不能”）用排水法收集CO2
    ②用排水法收集的CO2纯度________（填“高”或“低”）
    [拓展研究]：由于化学反应前后元素的种类与质量守恒．
    （12）请计算，欲制取3.3g二氧化碳气体，至少需使用纯度（碳酸钙与石灰石的质量比）为75%的石灰石（杂质不能反应生成二氧化碳）多少克？（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省扬州市仪征市大仪中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究：
    [实验一]：实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下
    实验
    操作    		 
    现象剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．产生气泡，反应持续时间较长
    分析反应速率过快，气体不便收集无法持续产生CO2______
    结论实验室制取二氧化碳的原料是______．
    [实验二]：选择与设计实验发生装置
    （3）写出标号仪器名称：①______ ②______

    （4）实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为______；
    （5）不能用于制取二氧化碳的装置为______（填字母序号）；
    （6）固体反应物放在______（填“多孔隔板上”或“大试管底部”）．
    （7）装置C相对于装置B，在操作方面的主要优势为：______
    ①使反应随时发生或停止   ②可控制反应的速率    ③可以生成更多的CO2
    （8）某学生在上述装置的基础上进行改进，又设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为______．

    [实验三]：设计收集装置，探究收集方法
    （9）排空气收集时，集气瓶中导管应处的位置是______（填“a”或“b”）；能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
    ______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

    （10）用排水法收集气体之前，先要在集气瓶中装满______（物质），再将气体由导气管______（填“g”或“h”）通入．
    （11）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
    资料：过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后，还可以再反应得到澄清溶液．
    比较项目排水集气法向上排空气集气法
    收集方法可行性分析CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率CO2密度比空气大，且______．
    收集过程分析集满现象：______“验满”分析：即便燃着木条熄灭，也难以确定空气完全排尽
    向收集到的CO2中倒入等体积石灰水，振荡先浑浊后变澄清所需时间较短先浑浊后变澄清所需时间较长
    由此得出结论①______（填“能”或“不能”）用排水法收集CO2
    ②用排水法收集的CO2纯度______（填“高”或“低”）
    [拓展研究]：由于化学反应前后元素的种类与质量守恒．
    （12）请计算，欲制取3.3g二氧化碳气体，至少需使用纯度（碳酸钙与石灰石的质量比）为75%的石灰石（杂质不能反应生成二氧化碳）多少克？（请写出计算过程）

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