株洲晚报2月28日报道:“因厨房窗户紧闭.4名年轻人深夜煤气中毒.幸好被及时抢救.均脱离危险 .下列有关叙述正确的是A．引起煤气中毒的主要成分是CO2B．为了便于及时发现煤气泄漏.煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体C．冬天用煤炉取暖时.为了防止冷空气进入.应关闭门窗D．在煤炉旁放一盆冷水.可以防止煤气中毒题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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株洲晚报2月28日报道：“因厨房窗户紧闭，4名年轻人深夜煤气中毒，幸好被及时抢救，均脱离危险”。下列有关叙述正确的是

A．引起煤气中毒的主要成分是CO₂

B．为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体

C．冬天用煤炉取暖时，为了防止冷空气进入，应关闭门窗

D．在煤炉旁放一盆冷水，可以防止煤气中毒

引起煤气中毒的主要成分是CO，为了防止CO中毒应注意通风，CO难溶于水，在煤炉旁放一盆冷水，吸收不了CO。

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相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（5分）碳元素是组成物质的基本元素，“碳循环”也是自然界重要的循环，根据所学完成下题：
（1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为________。
（2）CO₂常用于灭火，但镁着火不能用CO₂灭火，原因是它们能发生反应，请写出该置换反应的化学方程式
（3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO₂”、“释放CO₂”，实现碳循环．

为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量　　溶液，若观察到试管内　　，则分解不完全。
② 上述设想的优点有　

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

空气中CO₂浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO₂的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO₂。为此，他们设想了一系列“捕捉”CO₂的方法。
方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO₂，如下图所示。

步骤二中发生反应的化学方程式是。
方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉” 空气中的CO₂，如图所示。

（1）NaOH溶液喷成雾状是为了      。
（2）上图a环节中，发生反应的化学方程式为
         ；        。
评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：
方法Ⅰ将受到地域的限制；方法Ⅱ       。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

“归纳与比较”是化学学习的主要方法。关于CO₂与CO不同点比较错误的是

A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．性质：CO₂能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

C．用途：CO₂可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨

D．危害：CO₂会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列物质的用途与性质对应不正确的是

	物质	用途	性质
A	不锈钢	炊具	抗腐蚀性
B	洗涤剂	除油污	乳化作用
C	一氧化碳	气体燃料	可燃性
D	二氧化碳	气体肥料	不燃烧、不支持燃烧

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

根据初中所学知识并结合下图所示回答：

（1）写出标号仪器的名称：①_________________；②__________________。
（2）实验室制备并收集二氧化碳气体应选用的装置有________________（填装置的编号，下同）。
（3）实验室常用加热NH₄Cl和Ca(OH)₂固体混合物的方法制取氨气（NH₃），则制取氨气的发生装置应选用_______________。收集氨的装置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨气应具有的性质是_____________________________________。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列对碳和碳的氧化物的说法不正确的是

A．C可以将CuO中的Cu置换出来

B．在一定条件下CO能够转变成CO₂

C．CO₂能使被石蕊染成紫色的干花变红

D．金刚石、石墨和C₆₀都是碳元素的单质

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

在实验室中制取二氧化碳，下列有关该实验的说法中，正确的是

A．用排水法收集一瓶二氧化碳气体

B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸

C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满

D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸。该同学设计了以下实验，验证了这一结论。
实验l：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸修)，往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色。实验2：取一小块纸．往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色。
实验3：
实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿，用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上，纸变红
回答下列问题：
（1）实验2的目的是：                                            ；
（2）补充实验3：                                            ；
（3）写出二氧化碳与水反应的化学方程式：                                            。

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