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【题目】化学与生活、生产息息相关,请回答下列问题.

(1)上海世博园内安装的“直饮水”机,采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺.活性炭在此起________作用,净化后的水属于________(选填“混合物”或“纯净物”);

(2)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火的原理是________

(3)煤燃烧时排放出________和NO2等,在空气中会形成酸雨,造成环境污染;

(4)在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉,充分反应后过滤,所得固体是(填写化学式)________

(5)“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁,它不可燃,300℃即分解,其分解的化学方程式是:Mg5(OH)2(CO34 5MgO+X+4CO2↑,则推测“镁粉”的用途是________

【答案】吸附 混合物 隔绝氧气 SO2 ZnCu 阻燃剂(或灭火剂等)

【解析】

1)活性炭具有吸附性;采用“活性炭+超滤层+紫外线”净化后的水还含有可溶性杂质,属于混合物;

2)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为:隔绝氧气;

3)煤燃烧时排放出SO2NO2等,在空气中会形成酸雨,造成环境污染;

4)在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉,则反应后锌有剩余,锌不能与硫酸镁反应,锌能与硫酸铜反应生成铜,故固体是ZnCu

5)因为碱式碳酸镁不可燃,300℃即分解能生成二氧化碳,所以可以用作阻燃剂(或灭火剂等)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验中,相关实验现象的描述错误的是

镁条在空气中燃烧

测定空气中氧气含量

木炭在氧气中燃烧

CO2通入石蕊试液中

A、产生耀眼的白光、生成黑色固体

B、产生大量白烟;集气瓶内液面上升约至刻度“1

C、发白光、石灰水变浑浊

D、紫色石蕊试液变红色

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学研究发现:氮气不活泼,在3000 ℃时仅有0.1%的分子分裂。在0 ℃常压条件下,向密闭容器M中充入一定量氮气,而后升高温度(不超过300 ℃,压强不变),若该密闭容器的体积增大了一倍,几位同学设想了四种M内分子变化示意图,你认为合理的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学方程式表示下列事实:

(1)纯净的氢气在空气中燃烧:_____

(2)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是Fe2O3)在高温下炼铁:_____

(3)服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症:_____

(4)煅烧石灰石制取生石灰:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列A、B分别为某些粒子的结构示意图.请回答下列问题:

(1)A中,m=________

(2)B中,当y=8时,该粒子带两个单位的负电荷,其粒子的化学符号为________

(3)若B中,当x>(2+y)时,对应元素的化合价为﹢1,该元素与A对应的元素形成化合物的化学式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~E为初中化学常见的物质,它们有如图所示的转化关系,图中“﹣”表示相连的物质间能相互发生反应,“→”表示物质间有相应的转化关系,其中A、B都是黑色固体,通常情况下,C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,D是无色无味的液体,请回答下列问题:

(1)物质C的化学式是________

(2)写出下列反应的化学方程式 ②__________其基本反应类型为 __________

(3)写出由D转化为E的化学方程式____________该反应会____________(填“吸热”或“放热” )

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.

(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、______、吸附和蒸馏等方法可以净化水.

(2)有些村庄打深井取用地下水,可用______区分地下水是软水还是硬水,生活中常用______的方法来降低水的硬度.

(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是______,负极上产生的气体是______.得出水是由______两种元素组成的结论,水通电分解的化学方程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为CO还原CuO“微型实验装置(夹持仪器等略),已知:HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑,下列说法错误的是

A. 实验中所需CO可现制现用

B. 此装置可节约用品,污染小,现象明显

C. 此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小

D. 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图,试回答下列问题:

(1)夹持镁带的仪器是:___________

(2)实验时伴随的现象是_______,其中能说明镁带燃烧是化学变化的实验现象是_______

(3)实验完毕后,发现桌面被烫坏了,你能分析出现这种状况的原因可能是:_________

(4)写出这个反应的文字表达式_________

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