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    【题目】下列金属单质不能与稀盐酸反应放出氢气的是（ ）

    A．Cu B．Zn C．Mg D．Fe

    【答案】A

    【解析】金属单质不能与稀盐酸反应放出氢气的应是在金属活动性顺序中排在氢后面的金属。不能与稀盐酸反应放出氢气的是A．Cu。铜排在氢后。B．Zn ，C．Mg，D．Fe，均排在氢前面，可用置换出氢气。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质，他们的关系如图：

    “—”表示相互之间可以反应，“→”表示可以转化生成。其中A是年产量最多的金属，C是一种常见的碱，B和C反应生成的一种物质是我们日常生活的调味品，D是一种气体，D在大气中含量的增加会导致温室效应。

    （1）写出C的化学式____________，C必须密封保存的原因是_____________。

    （2）A放入B的溶液中，可以观察到的现象是___________，反应的化学方程式_____________。

    （3）写出B和C反应的化学方程式______________，该反应属于______类型（从化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应中选择）。

    （4）D导致温室效应，从而威胁人类生存。我们应该倡导“低碳生活”，下列做法哪些符合“低碳生活”的理念_________（填序号）。

    A．尽量少用一次性筷子 B．提倡步行上下学，乘坐公交车上下班

    C．植树造林、爱护花草树木 D．大力开发太阳能、风能等新能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a．b、c三种物质的溶解度曲线，下列有关说法不正确的是（ ）

    A．P点表示t1℃时a和c的溶解度均为20g

    B．t2℃时，溶质质量分数为30%的a溶液是饱和溶液

    C．从a和c的混和溶液中提纯a，可采用降温结晶的方法

    D．将t1℃时a、b、c的饱和溶液分别升温到t2℃，所得溶液中溶质的质量分数大小顺序为：b＞a＞c

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了将混有硫酸钾、氯化钙、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钾提纯，并制得纯净的氯化钾溶液，某同学设计的实验流程如下：

    请根据以上流程图中的信息，回答下列问题：

    （1）步骤①中除去碳酸氢铵的方法是_____________________________________；

    （2）步骤④中加过量碳酸钾溶液的目的是_________________________________；

    （3）此设计方案是否严谨？并说明理由___________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：

    a．可能是二氧化碳； b．可能是一氧化碳。

    并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：

    Ⅰ．若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；

    Ⅱ．若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳．

    请你分析并回答：

    （1）该同学的猜想是否严谨？请你说明理由：_________；___________ ；

    （2）设计一个实验，验证⑴中你的理由。请简述你的实验方案____________________________；

    （3）该实验装置存在的缺陷是________________________；

    （4）反应结束时，停止实验的操作步骤是________________________；

    （5）实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管①的方法是_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯化镁是一种重要的化工原料，同学们在实验室对其开展了系列研究。

    课题1：选择制取氯化镁的原料

    【查阅资料】

    ①全球海水中含有的盐类总质量为5亿亿吨，其中含有的各种离子占盐类总质量的百分含量如下表所示：

    离子

    Cl—

    Na+

    Mg2+

    Ca2+

    K+

    其他

    含量

    55.06%

    30.61%

    3.69%

    1.15%

    1.10%

    ……

    ②工业生产中海水或卤水（海水晒盐后的剩余溶液）都可以作为制取氯化镁的原料。

    【交流讨论】

    同学们经讨论，一致选择卤水用于实验室制取氯化镁。你认为他们的理由是 。

    课题2：由卤水制取氯化镁

    同学们设计如题18图所示方案，从卤水中制取氯化镁。

    （1）溶液X的名称是 。

    （2）部分同学认为上述制取方案不够完善，在“过滤”操作后缺少“洗涤”操作，从而导致制取的氯化镁不纯，可能混有的杂质是 。

    课题3：测定氯化镁产品的纯度（氯化镁的质量分数）

    同学们设计如下实验方案对制得的氯化镁进行纯度测定。

    【实验步骤】

    ①称取9.5g氯化镁样品，放于烧杯中，加足量的水溶解，形成溶液；

    ②向上述溶液中加入90g质量分数为10%的氢氧化钠溶液；

    ③充分反应后，过滤；

    ④……

    ⑤向所得溶液中加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，再逐滴加入10%稀硫酸（密度为1.07g·mL—1），并 ，当观察到溶液恰好褪色且30s内红色不复现，停止加入稀硫酸；

    ⑥计算氯化镁样品的纯度。

    【问题讨论】

    （1）为计算出氯化镁样品的纯度，除上述数据外，实验还需测量的数据是 。

    （2）若缺少步骤④，则会导致氯化镁纯度测定不准确，步骤④的操作是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图中甲～戊是初中化学教材中常见物质。甲、戊为氧化物且甲为黑色固体，乙、丙分别是酸和碱中的一种，丁是大理石的主要成分。（图“—”表示相连的物质间可发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质，反应条件、部分反应物与生成物均已略去。）下列说法中不正确的是

    A．乙溶液能使紫色石蕊溶液变红 B．丙溶液能与戊反应生成丁

    C．甲→戊只能通过置换反应实现 D．不能由甲通过一步反应生成丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题：

    （1）可以作为溶质的是_________。

    A．只有固体 B．只有液体 C．只有气体 D．气体、液体、固体都可以

    （2）配制100g质量分数为16％的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为________，水的体积为________mL （水的密度近似看作1g/cm3）。

    （3）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如右下图．t1℃时，甲物质的溶解度是________。t2℃时，若从甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体，须蒸发掉较多水的是________（填“甲”或“乙”）物质的饱和溶液。

    选项

    x

    y

    A

    水

    氧化钙

    B

    水

    硝酸铵

    C

    浓硫酸

    水

    D

    稀盐酸

    镁

    （4）按右上图所示装置，将液体X注入装有固体y的试管中，会导致U形管中右端液面升高。则可能的组合是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图为甲、乙两种固体物质(不考虑结晶水) 的溶解度曲线。下列说法错误的是

    A．20 ℃时，甲、乙具有相同的溶解度

    B．甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大

    C．20 ℃时，可以配制溶质的质量分数为25%的甲溶液

    D．50℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，充分溶解后同时等速降温，则乙溶液中先有固体出现

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