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2.下列实验中不含有分解反应的是(  )
A.用氯酸钾制氧气B.木炭在氧气中燃烧
C.用双氧水制氧气D.用高锰酸钾制氧气

分析 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”,据此进行分析判断即可.

解答 解:A、氯酸钾在加热条件下分解生成氯化钾和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项正确.
C、双氧水分解生成水和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分略去),用化学用语(即化学符号)填空:

(1)物质①中的阳离子K+_; 
(2)物质③的化学式CO;
(3)物质④所含元素的符号S;
(4)标出物质⑤化学式中带点元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5
(5)生成物质⑥的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.请回答下列问题:

(1)表中不同种元素最本质的区别是B(填序号):
A.相对原子质量不同    B.质子数不同    C.中子数不同
(2)表中磷原子的核电荷数x=15.
(3)镁原子在化学反应中易失去(填“得到”或“失去”)电子.说明元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切.
(4)元素周期表中每一个横行叫做一个周期,通过分析,同一周期元素之间的排列有一定的规律,如:B(填字母序号)
A.从左到右,各元素原子的电子层数相同
B.从左到右,各元素原子的原子序数依次增加
C.从左到右,各元素原子的最外层电子数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.浊液区别于其他分散系最本质的特征是(  )
A.外观浑浊不清B.浊液没有丁达尔现象
C.不稳定D.分散质粒子直径大于100nm

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.在Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2的中,Fe3O4是氧化剂,CO是还原剂,C元素被氧化,Fe元素被还原.(4分)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.现有①水蒸气  ②铁粉  ③高锰酸钾(KMnO4)  ④洁净的空气  ⑤湖水⑥四氧化三铁(Fe3O4),⑦二氧化碳 这六种物质.
其中属于混合物的有(填序号,下同)④⑤,
属于纯净物的有①②③⑥⑦
属于单质的有②
属于化合物的有①③⑥⑦
属于氧化物的有①⑥⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.水是人类宝贵的自然资源,清水河是我县主要的饮用水源.
(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人活性炭除去水中的异昧;
(2)家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度;工业上常用蒸馏的方法降低水的硬度.
(3)请写出一条防止水体污染的措施工业生产的废渣、废液、废气经处理达标后排放(或生活污水经处理达标后排放;农业上合理使用农药、化肥等).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是实验室制取CO2,并验证CO2和CO的性质的实验,请看图后回答问题.

(1)写出标有序号的仪器名称①长颈漏斗、,②铁架台.
(2)A中所观察到的现象是有大量气泡产生,固体逐渐减少.
(3)B中所观察到的现象是黑色固体逐渐减少.
(4)C中所观察到的现象是黑色固体逐渐变为红色,固体逐渐减少.
(5)装置E的作用是点燃尾气,E中容器内所盛液体燃料燃烧的化学反应方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.薄荷醇(化学式为C10H20O)可用于糖果、饮料的加香.请计算:
(1)薄荷醇的相对分子质量156.
(2)薄荷醇中碳、氢、氧三种元素的质量比30:5:4(填最简整数比).

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