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(2011?芜湖)归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如右图所示,连线表示相互反应).
(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中,溶液变
色;
(2)图中A所表示的物质类别是

(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈(主要成分Fe2O3),该反应的化学方程式是
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(4)为了验证性质⑤,可选用的物质是
Na2CO3
Na2CO3
(填一种即可);
(5)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②,小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量是
ABD
ABD
(填序号);
A.两种金属的形状    B.盐酸的质量分数    C.反应容器的大小    D.温度.
分析:(1)利用石蕊遇酸的变色情况分析即可.
(2)综合分析酸的化学性质可对A的类别进行判断.
(3)根据铁锈的成分结合与盐酸反应的产物对化学方程式书写即可.
(4)酸与盐的反应一定要符合复分解反应的发生条件.
(5)控制变量法就是创设相同的外部条件,并对所比较的量进行分析.
解答:解:(1)石蕊遇酸性溶液会变红色,所以将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中溶液变红.
(2)综合分析酸的化学性质可知:除去盐酸能与指示剂、金属氧化物、金属、盐反应外还能与碱发生中和反应.
(3)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应时会生成氯化铁与水,依据化学方程式的书写要求书写即可.
(4)酸与盐的反应一定要符合复分解反应的发生条件,所以选择的盐与盐酸反应时一定会有水、气体或沉淀生成.
(5)控制变量法就是创设相同的外部条件,因此探究镁和锌与盐酸反应的快慢,需要控制不变的条件就是对反应速度可能有影响的因素,分析知四个因素中只有容器的大小对反应速度无影响.
故答案为:(1)红(2)碱(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(4)Na2CO3(或AgNO3等等,合理即可)(5)ABD
点评:熟练掌握酸的化学性质与酸碱盐之间的反应规律是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?芜湖)某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究.请你一起参与!
(1)木炭燃烧的实验:
①木炭在氧气中燃烧的现象是
发出白光
发出白光
;完全燃烧的化学方程式是
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2

②检验右图集气瓶中木炭燃烧产物的方法是
反应结束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明是二氧化碳
反应结束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明是二氧化碳

(2)对燃烧是否产生火焰的探究:
【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰,而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰.那么,物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢?
【提出问题】a.与氧气的浓度有关    b.与可燃物的状态有关    c.与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关
【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理,如下表:
物质
名称
物质状态 沸点
(℃)
燃烧达到
温度(℃)
是否产
生火焰
氢气 -259 约2750
一氧
化碳
约-190 约2500
木炭 约4827 约1200
石蜡 约300 约600
约883 约1400
约2750 约1800
【得出结论】①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰,可以得出假设a
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”);
②分析表中数据,可以得出有关假设b的结论是
气态物质燃烧都产生火焰;有些固态物质燃烧不产生火焰
气态物质燃烧都产生火焰;有些固态物质燃烧不产生火焰

③分析表中数据,可以是出有关假设c的结论是
燃烧达到温度高于沸点,产生火焰;燃烧达到温度低于沸点,不产生火焰
燃烧达到温度高于沸点,产生火焰;燃烧达到温度低于沸点,不产生火焰

【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰.(用简要语言叙述.提供仪器;蜡烛、火柴、注射器、玻璃管)
点燃蜡烛,将蜡烛焰心的石蜡蒸气吸入注射器,立即将注射器对准蜡烛外焰推出,可看到石蜡蒸气燃烧的火焰,说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰
点燃蜡烛,将蜡烛焰心的石蜡蒸气吸入注射器,立即将注射器对准蜡烛外焰推出,可看到石蜡蒸气燃烧的火焰,说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011安徽芜湖,12题)归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示,连线表示相互反应)。

(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中,溶液变      色;
(2)图中A所代表的物质类别是       
(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈(主要成分是Fe2O3),该反应的化学方程式是                         
(4)为了验证性质⑤,可选用的物质是       (填一种即可);
(5)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②,小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量是     (填序号)。
A.两种金属的形状B.盐酸的质量分数C.反应容器的大小D.温度

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科目:初中化学 来源:2011年全国中考化学试题分类汇编考点22酸和酸的化学性质(包括指示剂) 题型:填空题

(2011安徽芜湖,12题)归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示,连线表示相互反应)。

(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中,溶液变      色;
(2)图中A所代表的物质类别是       
(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈(主要成分是Fe2O3),该反应的化学方程式是                         
(4)为了验证性质⑤,可选用的物质是       (填一种即可);
(5)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②,小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量是     (填序号)。

A.两种金属的形状B.盐酸的质量分数C.反应容器的大小D.温度

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科目:初中化学 来源:2011年全国中考化学试题分类汇编考点22酸和酸的化学性质(包括指示剂) 题型:填空题

(2011安徽芜湖,12题)归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示,连线表示相互反应)。

 

 

(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中,溶液变       色;

(2)图中A所代表的物质类别是       

(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈(主要成分是Fe2O3),该反应的化学方程式是                         

(4)为了验证性质⑤,可选用的物质是        (填一种即可);

(5)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②,小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量是      (填序号)。

A.两种金属的形状   B.盐酸的质量分数   C.反应容器的大小    D.温度

 

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