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    4．苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物．即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错误的是（　　）
    A．高浓度氮气可抑制菌类的生长B．通常情况下氮气的化学性质不活泼
    C．通常状况下氮气易溶于水D．氮气不能供给呼吸

    分析 在通常状况下氮气是无色无味的气体，难溶于水；氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，不供给呼吸；氮气的用途是：制造氮肥，氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长，液态氮可以做制冷剂．

    解答 解：A、氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长，故选项正确；
    B、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，故选项正确；
    C、在通常状况下氮气是无色无味的气体，难溶于水，不是易溶于水，故选项错误；
    D、氮气不能供给呼吸，故选项正确；
    故选C

    点评 本考点考查了氮气的性质与用途，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢．本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．自然界的氢原子有三种，分别是：氢1、氢2、氢3，它们的相对原子质量分别是1、2、3．氢弹爆炸时，氢2和氢3两种原子发生核聚变释放出巨大能量，我国和多国科学家正致力于可控核聚变的研究，有望减轻人类对化石能源的依赖．下列关于三种氢原子的说法不正确的是（　　）
    A．都属于氢元素B．核外电子数都是1
    C．原子核内质子数都是1D．原子核内中子数都是1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．今年我国要求“公共场所全面禁烟”、非吸烟者往往会因别人吸烟而造成被动吸烟，这是因为（　　）
    A．分子在不断运动B．分子之间有间隔C．分子的体积很小D．分子的质量很小

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．写出下列化学反应的化学式表达式，并用相应的序号填空：
    （1）硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    （2）氯酸钾和二氧化锰加热2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （4）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    以上各反应中属于化合反应的是（1）（4），属于分解反应的是（2）（3），既是化合反应又是氧化反应的是（1）（4）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．有六种途径可以制得氧气，如图所示：
    （1）写出　A、F　两种途径的反应的文字表达式．
    A：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；F：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （2）它们的基本反应类型是分解反应；
    （3）D（填序号）途径发生的是物理变化；
    （4）为了使　A、F　两种途径更快地制取氧气，还需要加入催化剂或二氧化锰．
    （5）根据“绿色化学”理念，A（填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请你回答：
    （1）如图是电解水实验装置．写出水在通电条件下反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；在实验过程中，试管a产生的气体是氢气．
    （2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．家庭净水器中常用蒸馏（填一物质名称）来除去水中的异味和色素．
    （3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，日常生活中可用来肥皂水区分硬水和软水．家庭常用的煮沸方法来降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A．氧气、冰水混合物、空气
    B．金刚石、氢氧化钙、石灰水
    C．氨气、干冰、稀盐酸
    D．液氮、过氧化氢、高锰酸钾完全分解后的剩余固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．（1）甲图是氧元素的某粒子的结构示意图，乙图是含氧元素的物质反应的微观示意图．
    （1）氧原子的质子数为8，甲图所表示的粒子的符号为O2-；
    （2）写出乙图所示反应的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

    （1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲酒精灯，乙烧杯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择上图中的A（填标号，下同），写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在b （填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水，该反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
    ①对固液残留物进行过滤，应选择图中D（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是引流，若滤液浑浊可能的原因是滤纸破损（合理即可）．
    ②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部爆沸，造成液滴飞溅，析出的固体中一定含有的物质是氯化钙．

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