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8.“我爱生活,我爱化学”学习小组在学习化学肥料之后,打算利用空气制取化学肥料,其流程如图所示:

(1)利用空气制得N2和O2属于物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)Ⅰ中参加的单质甲为氢气,请写出Ⅰ中的化学反应方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3
(3)Ⅱ的化学反应方程式为2NH3+3O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$NO+NO2+3X,则X的化学式是H2O.
(4)Ⅲ中,存在两个反应,HNO3是唯一产物.其中一个是:4NO+3O2+2H2O═4HNO3,另一个是二氧化氮、氧气和水反应生成硝酸,请写出此反应的化学反应方程式4NO2+O2+2H2O═4HNO3
(5)通过HNO3制得的化学肥料一般是硝酸铵和硝酸钾,请写出一种鉴别这两种化学肥料的物质Ca(OH)2(填化学式).

分析 根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题,或者直接分析每个问题,从给出的信息中找对应的信息.

解答 解:
(1)利用空气制得N2和O2,是借助氮气和氧气的沸点不同分离的,没有新物质生成,为物理变化.
(2)Ⅰ中参加的单质甲为氢气,是氢气和氮气在一定条件下生成氨气,对应的化学反应方程式为 N2+3H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3
(3)Ⅱ的化学反应方程式为2NH3+3O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$NO+NO2+3X,根据质量守恒定律,反应前氮原子2个,氢原子6个,氧原子6个,反应后现有氮原子2个,氧原子3个,缺氢原子6个,氧原子3个,分布在3个X分子中.每个X分子含有两个氢原子和一个氧原子,所以则X的化学式是 H2O.
(4 )反应物是二氧化氮、氧气和水,生成物为硝酸,对应的化学反应方程式 4NO2+O2+2H2O═4HNO3
(5)硝酸铵含有铵根,为铵态氮肥,而硝酸钾不含铵根,不是铵态氮肥,铵态氮肥遇到碱能够生成氨气,所以鉴别这两种化学肥料的物质是碱,如 Ca(OH)2、NaOH等.
故答案为:
(1)物理;
(2)N2+3H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3
(3)H2O;
(4)4 NO2+O2+2H2O═4HNO3
(5)Ca(OH)2

点评 读图,从中获得解答题目所需的信息,所以在解答题目时先看解答的问题是什么,然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息,这样提高了信息扑捉的有效性.解答的问题实际上与复杂的转化图相比,其实很简单很基础,或者可以说转化图提供的是情境,考查基本知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法中不正确的是(  )
A.降低温度能使接近饱和的丙溶液变为饱和溶液
B.t2℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
C.t1℃时,甲、丙两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等
D.将甲、乙、丙的饱和溶液从t2℃降至t1℃,溶质质量分数由大到小的顺序是乙>甲>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某化学兴趣小组同学进行如下实验探究.
(一)实验室常用的制取气体的装置如下:

(1)仪器 a 的名称长颈漏斗.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,选用的装置组合可以是BD.若用 C 装置制取氧气,写出反应的化学方 程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射,原因 可能是铁丝表面的铁锈未除去.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用 G 装置收集 二氧化碳,气体应从b端进入(填“b”或“c”).检验二氧化碳的方法 是将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,证明是二氧化碳.
(二)已知:草酸钠固体(化学式为Na2C2O4)加热分解生成碳酸钠和 CO.小陆同学利用该反应制取 CO,并用 CO 还原氧化铁.他设计的实验装置如图:

(1)一氧化碳的发生装置可以选择上述所 给装置中的C(填序号),写 出该反应的化学方程式Na2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO↑.
(2)L 型的硬质玻璃管中的反应现象是红色粉末变成黑色;
(3)该装置中锥形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:Ⅰ检验并吸收生成的 CO2;Ⅱ收集一氧化碳,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列叙述与对应的坐标图表示正确的是(  )

 
A.向硝酸钾的饱和溶
液中加入氯化钠
B.将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中
C.水的电解
D.向盐酸和氯化铁混合
溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.根据下列装置回答问题.

(1)请写出仪器a的名称:长颈漏斗.
(2)用氯酸钾和二氧化锰为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为BC(填字母,下同),此反应的基本类型为分解反应.二氧化锰在反应中的作用是催化.
(3)小曹老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.
①用下图方案收集“$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气”,其中最合理的是G(填字母);
②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?答:集气瓶口向外冒气泡;
③空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的60.5%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠.
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用F装置收集二氧化碳,气体应从b端通入(填“b”或“c”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.某同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定氢氧化钠的pH,则结果会偏小(填“偏大”、“偏小”、“无影响”).
(2)图中性质②与盐酸反应的物质是锌(举一例).
(3)写出一个符合图中③的方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(4)图中性质④反应的实质是酸溶液中的氢离子与碱溶液中的OH-(填微粒符号)生成水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于溶液的说法正确的是(  )
A.食用油加入水中,振荡后可形成溶液
B.氢氧化钠固体溶于水时吸收热量,溶液温度降低
C.溶液具有均一性和稳定性
D.硝酸钾饱和溶液中加入少量氯化钠固体,固体不溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验操作一定能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A验证 NaCl 溶液中混有盐酸取少量溶液,滴加紫色石蕊溶液
B分离铁粉和铜粉向粉末中加足量稀硫酸,过滤
C除去硫酸钠溶液中的碳酸钠向混合溶液中滴加适量稀盐酸
D除去CaO中的CaCO3加足量水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.课外小组测得柠檬汁的pH约为2,则该柠檬汁(  )
A.呈酸性B.呈碱性C.呈中性D.无法判断

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