【题目】英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中,对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍.生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物,现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究. ![]()
(1)提出问题:生产蜡烛的原料中主要有哪些元素? 假设与猜想:主要原料为有机物,猜想:①一定有元素;②可能还有氢元素和氧元素.
实验设计:根据上述三种元素的猜想制订实验方案.
如图1所示,在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片,一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠.
(2)如图2所示,在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有的烧杯,观察现象. 证据与结论:
实验(1),观察到玻璃片上有细小水珠时,说明原料中一定存在(填元素符号) .
实验(2),观察到烧杯内壁附着的 , 则猜想①成立.
分析与交流:实验(1)和实验(2)获得的证据均不能证明原料中一定存在元素,因为
【答案】
(1)碳
(2)澄清石灰水;H;澄清石灰水变浑浊;O;氧元素有可能来自于空气中的氧气
【解析】解:假设与猜想:因为只有含有碳元素的化合物才是有机物,故填:碳 实验设计:(2)由题意知,验证有机物中含有碳元素,可以验证燃烧后的产物中有二氧化碳,即用澄清的石灰水,故填:澄清的石灰水;
证据与结论:实验(1),由质量守恒定律知,产物中有水生成,说明原料中一定含有氢元素,故填:H;
实验(2),如有碳元素,则二氧化碳生成,烧杯内壁附着的澄清的石灰水就会变浑浊,故填:澄清石灰水变浑浊;分析与交流:实验(1)和实验(2)获得的证据均不能证明原料中一定存在氧元素,因为燃烧需要氧气,故填:氧元素有可能来自空气中的氧气;
假设与猜想:根据有机物中都含有碳元素;
实验设计:(2)根据含有碳元素的物质燃烧生成二氧化碳分析;
证据与结论:实验(1),根据质量守恒定律分析;
实验(2),根据二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊分析;
分析与交流:根据实验(1)和实验(2)没有验证的是氧元素,根据燃烧需要氧气论证;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中的下列做法错误的是()
A. 用肥皂水鉴别硬水和软水 B. 用灼烧并闻气味的方法鉴别蚕丝和棉线
C. 焚烧塑料废弃物 D. 用洗洁精清洗餐具上的油污
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现将10gA和足量B混合加热,A和B发生化学反应,10gA完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A和B的质量比是( )
A. 1:1 B. 2:1 C. 4:1 D. 5:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关铱192(其原子中含有77个质子和115个中子)的说法正确的是( )
A. 该元素属于金属元素
B. 该元素的原子序数是192
C. 该原子的核外有115个电子
D. 该原子的相对原子质量为192 g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】不能在通风不良的车库中让发动机长时间空转,这主要原因是( )
A. 会大大浪费汽油
B. 会有发生CO中毒而死亡的危险
C. 会发生二氧化碳窒息的现象
D. 排除的汽车尾气中碳的沉积物会弄脏车库
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】选用括号内的试剂或方法鉴别下列各组物质,其中不正确的是( )
A. 羊毛和涤纶(灼烧,闻气味) B. 淀粉和葡萄糖(加碘水)
C. 硫酸铵和氯化铵(加熟石灰粉末研磨) D. 氧化钙和氢氧化钙(加水)
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