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13.下列符号既可用来表示一种物质,又可用来表示一种元素,还可用来表示一个原子的是(  )
A.FeB.OC.2CD.CO

分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.

解答 解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A、Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一纯净物,故选项符合题意.
B、O属于气态非金属元素,可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
C、该符号可表示2个碳原子,不是元素符号,故选项不符合题意.
D、该符号是一氧化碳的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观:表示一种元素、一种单质,微观:表示一个原子)是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各物质材料均属于天然材料的是(  )
A.木材 橡胶  塑料B.羊毛  玻璃   不锈钢
C.棉花 木材 大理石D.塑料 陶瓷 合成纤维

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列各组物质中,前者是化合物,后者是单质的(  )
A.空气、铁粉B.冰、干冰C.二氧化硫、氧气D.水银、氧化汞

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈中性,还可能呈酸性.
【实验验证】
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞溶液,振荡无色酚酞溶液变红溶液呈碱性
无色酚酞溶液不变色溶液呈中性或酸性
【分析与思考】(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是OH-(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入稀盐酸,溶液由红色刚刚变为无色时,则为中性.
(2)若无色酚酞溶液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:(要选用两种不同类别物质)
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到有气泡冒出,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
方案二:取样,加入锌粒,若观察到有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;若无明显现象,则呈中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物,化学式为C3H8S2O,可进行肌肉注射或静脉注射.下列关于C3H8S2O的说法正确的是(  )
A.二硫基丙醇中有3个碳原子
B.二硫基丙醇中氢元素的质量分数最大
C.二硫基丙醇是化合物
D.该物质中碳、氢、硫、氧元素的质量比为3:8:2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列对一些事实的解释错误的是(  )
         事实     解释
A 水汽化分子的大小发生改变
B酒香不怕巷子深分子不断的运动
C100mL水与100mL酒精混合后小于200mL分子间是有间隔的
D加热氧化汞得到汞和氧气 分子发生改变
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
选项需区分的物质实验方法
A稀硫酸和氢氧化钙溶液①加入无色酚酞溶液②加入稀盐酸
B铁丝和铝丝①伸入硫酸铜溶液中②观察颜色
C氧化铜和氧化铁①观察颜色②加入稀硫酸
D硝酸铵和氢氧化钠固体①加入水中观察②闻气味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.饮用水的净化过程一般要经过三个阶段:贮存、净化和输水.水库将雨水、江河和溪流里的水汇集贮存起来,净化时首先在水中加入沉淀剂(如明矾等),这些物质可以使悬浮在水里的不溶性颗粒逐渐的沉淀下来.如图是水厂净水过程示意图,回答下列问题:

(1)通入氯气的目的是消毒杀菌
(2)自来水作锅炉中用水的危害是:产生水垢,浪费燃料,可能引起锅炉爆炸
(3)如何检验自来水是硬水还是软水?用肥皂水.加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.物质的性质决定物质的用途.下列关系不成立的是(  )
A.磷燃烧能产生白烟,可用于制作烟幕弹
B.氧气能支持燃烧,可用作燃料
C.氮气化学性质不活泼,可用作保护气
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