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    水是宝贵的自然资源，请回答下列问题
    （1）电解水的化学方程式是
     
    ，通过该实验得到的结论是
     
    ．
    （2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮用标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以
     
    悬浮于水中的杂质，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用
     
    来检验．
    （3）水是一种重要的化学资源，下列各组物质中能用水鉴别的是
     
    （填序号）
    ①碳酸钙和碳酸钠②氢氧化钠和氯化钠③无水硫酸铜和氯化钙．
    考点：电解水实验,自来水的生产过程与净化方法,硬水与软水,酸、碱、盐的鉴别
    专题：空气与水
    分析：（1）根据质量守恒定律正确书写电解水的化学方程式，通过该实验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的；
    （2）根据明矾的作用和硬水的检验方法解答；
    （3）根据物质在水中的溶解性质来解答．
    解答：解：（1）电解水的化学方程式是2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑，通过该实验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的；
    （2）明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验；
    （3）①碳酸钙不溶于水，碳酸钠能溶于水故可以用水来鉴别；
    ②氢氧化钠溶于水时会放出热量，使温度升高，氯化钠溶于水时温度不变，故可以用水来鉴别；
    ③无水硫酸铜遇水变蓝色，氯化钙溶于水溶液无色，故可以用水来鉴别；
    答案（1）2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑，水是由氢元素和氧元素组成的；
    （2）吸附，肥皂水；
    （3）①②③
    点评：此题是对水的电解以及硬水的鉴别等的考查，解题的关键是掌握水的电解的实验现象和原理，属基础性知识考查题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列离子可在同一溶液中大量共存，形成无色溶液的是（　　）
    A、K+、OH-、Mg2+、Cl-
    B、H+、Na+、NO3-、SO42-
    C、Ba2+、Cu2+、NO3-、SO42-
    D、Ba2+、NO3-、OH-、H+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把100g溶质质量分数为10%的NaOH溶液加入到盛有100g溶质质量分数为10%的稀盐酸的溶液的烧杯中，待充分反应后，向所得溶液中滴加石蕊溶液，则石蕊溶液（　　）
    A、不变色B、变红
    C、变蓝D、无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．
    （1）请写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取少量氧气时，发生装置选用
     
     （填编号，下同），收集装置选用
     
    ；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用
     

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用
     
    （填编号）；写出其反应的化学方程式
     
    ．
    （4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是
     
    ．
    （5）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，在收集CO2时应选择装置
     
    （填编号），其原因是
     
    ，其化学方程式为
     

    （6）已知甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择
     
    （填编号，下同），收集装置应选
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市售“管道通”能使堵塞的管道畅通．小华通过实验对“管道通”中的物质成分进行了探究．
    【提出问题】“管道通”中含有什么物质？
    【查阅资料】
    （1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
    （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污、腐蚀毛发等，可用于疏通管道．
    （3）铝粉为银灰色固体，铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，并放出大量热．例如，铝与盐酸反应的化学方程式是：
     
    ，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2Al+2NaOH+
     
    ═2NaAlO2+3H2↑
    【猜想与验证】小华打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．
    【猜想Ⅰ】白色固体颗粒为氢氧化钠．实验方案如表所示：
    实验操作 实验现象
    ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿
    ②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁 试管外壁温度明显升高（合理叙述均可）
    ③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间 羊毛线逐渐消失
    【结论】白色固体颗粒为氢氧化钠．
    【猜想Ⅱ】银灰色粉末为铝粉．
    【实验】取该粉末分别置于两支洁净的试管中，向一只试管中滴加稀盐酸，另一只中滴加
     
    溶液，都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高，点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色．
    【结论】银灰色粉末为铝粉．
    【交流与反思】
    （1）老师告诉小华，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．因此，要确认猜想Ⅰ是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
    （2）使用管道通时，先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道内迅速发生反应．请写出一个使用“管道通”时的注意事项：避免与皮肤接触（或避免明火，或防止液体喷出，合理答案均可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年中考化学实验考查有：①氧气的制取；②二氧化碳的制取；③配制50g 5%的NaCl溶液…等六个考签，由学生抽签确定一个考题进行考查．
    （1）甲同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上主要准备了如图仪器和药品：
    ①图中仪器D的名称是
     
    ；F的名称是
     
    ．
    ②甲同学抽到的考签应该是
     
    （填字母代号）．
    A．氧气的制取           B． 二氧化碳的制取
    ③制取该气体的反应原理为
     
    （用化学方程式表示）．制取一瓶该气体，应选用的仪器有
     
    （填字母代号）．
    ④甲同学实验的主要步骤示意如下，请你帮他补充完整．组合装置→检查气密性→
     
    →收集气体．
    ⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体，请写出其中一种反应的化学方程式
     
    ．
    （2）乙同学在完成“配制50g 5%的NaCl溶液”实验过程中，通过计算，需量取水约
     
    mL．溶解NaCl时用到的玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取出3g合金样品，将60g稀硫酸分6次加入样品中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如表：
    稀硫酸用量 剩余固体质量 稀硫酸用量 剩余固体质量
    第一次加入10g mg 第四次加入10g 1.0g
    第二次加入10g 2.0g 第五次加入10g 0.6g
    第三次加入10g 1.5g 第六次加入10g 0.6g
    （1）从以上数据可知，这六次实验中，第
     
    次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应；表格中，m=
     
    ．
    （2）第六次实验后，所得溶液中硫酸镁的质量分数（要求写出计算过程，结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    表格中，除去物质所含杂质的方法正确的是
     

    选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法
    A H2 HCl气体 通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
    B NaCl溶液 Na2CO3 加入适量稀硫酸至不再产生气泡
    C CO CO2 通过灼热的Fe2O3
    D CaCO3粉末 NaCl
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一天，某学习小组进行野炊活动，所带的物品如表：
    食物 大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐 
     调料  食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油 
     用品  铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂 
    （1）在讨论中餐食谱时，他们发现所带食物不符合平衡膳食的要求，因为食物中缺少了
     
    ．
    （2）到了目的地，同学们发现忘了给装食盐和碱面（主要成分是碳酸钠）的瓶子做标记，可用所带物品
     
    来鉴别．
    （3）野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蛰伤，蜜蜂毒液呈酸性，其他同学马上利用肥皂水为其涂抹于患处，结果症状大大减轻，这是因为肥皂水呈
     
    性．
    （4）野炊结束后他们不忘带走生活垃圾，以减少对环境的污染，垃圾中的塑料袋、矿泉水瓶属于
     
    （填热塑性、热固性）塑料．

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