【题目】今年我国西南地区旱情严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请你来参与讨论下列有关问题:
(1)政府组织了人工降雨活动.下列物质可用于人工降雨的是(填序号)
①食盐;②干冰;③面粉;④木炭粉.
(2)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是 , 用此装置净化后得到的水属于(填“纯净物”或“混合物”).
(3)有些村打井取用地下水,检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是 , 测定地下水的酸碱度可用(填序号).
①紫色石蕊试液②无色酚酞试液③pH试纸
(4)水可以造福人类,但水被污染后却给人类造成灾难.为了防止水的污染,下列各项:①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放.其中可以采用的方法是(填序号).
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
(5)我们应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施 .
【答案】
(1)②
(2)吸附;混合物
(3)肥皂水;③
(4)D
(5)用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等
【解析】解:(1)干冰可以用于人工降雨.故填:②.(2)将浑浊的河水通过简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味,用此装置净化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物质,属于混合物.故填:吸附;混合物.(3)向水中加入肥皂水时,如果产生大量的泡沫,属于软水;如果产生的泡沫很少,属于硬水.故填:肥皂水.
用pH试纸可以测定溶液的酸碱度.故填:③.(4)抑制水中所有动、植物的生长,禁止使用农药和化肥等措施都是不现实的,不任意排放工业废水、生活污水经过净化处理后再排放可以保护水资源.故填:D.(5)用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等可以节约用水.故填:用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用二氧化碳的用途和水的净化的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握用途:灭火;既利用其物理性质,又利用其化学性质;干冰用于人工降雨、制冷剂;温室肥料;水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有100g10%的食盐溶液,要使其溶质质量分数增大一倍,应采用的方法是( )
A.把溶液的量倒掉一半
B.溶质的质量增大一倍
C.将100g10%的食盐溶液与20025%的食盐溶液混合
D.蒸发掉45g水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将x g KClO3与1.0g氧化铜均匀混合加热
Ⅱ中x的值应为 ;在相同温度下,比较两组实验收集相同体积的氧气所需要的
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号).
实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如表是元素周期表的一部分,根据表中内容回答:
族 | IA | 0 | ||||||
一 | 1 H | ⅡA | ⅢA | ⅣA | V A | ⅥA | ⅦA | 2 He |
二 | 3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
三 | 11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
(1)图中硫元素的原子核电荷数为 , F原子的中子数为 .
(2)相对原子质量为28.09的元素属于元素(填“金属”或“非金属).
(3)表中不同种元素最本质的区别是 .
(4) 为某元素的原子结构示意图,该元素位于元素周期表中第周期.
该原子容易(填“得”或“失”)电子,形成(填“阳”或“阴”)离子,该元素形成化合物时常显化合价为价.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鉴别下列各组物质的方法不正确的是( )
选项 | 鉴别的物质 | 鉴别的方法 |
A | 蒸馏水和自来水 | 加入等量肥皂水,振荡,观察产生泡沫多少 |
B | 水和过氧化氢溶液 | 加二氧化锰,观察是否有气泡产生 |
C | 纯水和矿泉水 | 观察是否澄清 |
D | 二氧化碳和氧气 | 伸入燃着的木条,观察木条燃烧情况 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示,列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应,方可驶向下一站.“2~5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物.
若列车上的物质为氧气.
(1)列车途经“1号站”时,反应剧烈,火星四射,有黑色固体生成,则该金属单质与列车上物质反应的化学方程式为 .
(2)列车途经“2号站”时,若非金属单质是红磷,则看到的实验现象是 .
(3)列车途经“3号站”时,若非金属气态单质是氢气,则发生反应的基本类型是反应(填“化合”或“分解”).
(4)列车途经“4号站”时,反应后的生成物是一种常见的温室气体,则4号站物质的化学式为
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我省参与制造的C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅(Si3N4),其中硅元索的化合价为+4价,则氮元素的化合价为( )
A.﹣3
B.+2
C.+3
D.+4
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