Question

【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她

设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是 。 反应的化学方程式为： 。	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象
实验三			二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。

（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。

Answer 1

【答案】．⑴速率慢，氧气少 ⑵ 过氧化氢 →水+氧气

⑶二氧化锰与水不能反应放出氧气

⑷取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，向 试管中加入二 氧 化 锰，伸入带火星的木条

⑸有气泡产生，木条复燃 ⑹ 对比

⑺证明反应前后二氧化锰的质量不变

⑻操作：向“实验三”反应后试管内加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条。

现象：有气泡产生，木条复燃 。

结论：反应前后二氧化锰的化学性质不变

【解析】

试题分析：（1）实验一证明过氧化氢在常温下分解的很慢；实验二证明二氧化锰不能使水分解生成氧气；证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”要采用控制变量法来探究，即其他条件要完全相同，只有催化剂不同；

（2）“实验一”和“实验二”起的作用是与实验三进行对比；

（3）判断一种物质是否是某反应的催化剂，要看它是否具备催化剂的特征，即“一变二不变”： 能否改变反应的速率；反应前后本身的质量，是否改变；本身的化学性质是否改变。故还要验证二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变。