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    化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学．
    （1）现有下列化学式或微粒符号：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2．其中，“2”表示2个分子的是
     
    （填序号，下同），表示每个微粒带2个单位电荷的是
     
    ．

    （2）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意
    如图．下列说法正确的是
     
    （填选项）．
    A．反应前后共有4种原子
    B．该反应有单质生成
    C．反应前后元素化合价都不变
    D．化学变化中分子和原子均可再分
    E．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是2：3
    （3）胃酸过多须服用抗酸药．下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒：
    抗胃酸药复方氢氧化镁片剂铝碳酸镁片
    有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
    构成微粒g2+、OH-Al3+、Mg2、OH-、CO32-
    由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中盐酸）的微粒也有差异．
    ①Mg（OH）2起抗酸作用的微粒是
     
    （填微粒符号，下同）．
    ②铝碳酸镁与盐酸的反应为：AlMg（OH）3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．则
    铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是
     
    、
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义,酸的化学性质,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,微粒观点及模型图的应用,有关元素化合价的计算
    专题：化学反应模拟图型,化学用语和质量守恒定律,常见的酸 酸的通性
    分析：（1）根据分子式前面的数字表示分子的个数，根据元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数进行解答；
    （2）首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，然后再对题中各问加以分析解答．
    （3）根据酸碱中和反应、氢离子与碳酸根离子反应等方面进行分析．
    解答：解：（1）根据分子式前面的数字表示分子的个数，故“2”表示2个分子的是①；根据元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数可知，表示每个微粒带2个单位电荷的是②；

    （2）根据反应前后分子变化的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系如下图：

    A、由图可知，反应前后一共有3种原子，故A错误；
    B、单质是指由同种元素组成的纯净物，故B正确；
    C、元素在单质中化合价为零，故反应前后一定有化合价的变化，故C错误；
    D、化学变化中分子可再分，但原子不可再分，故D错误；
    E、由图可知，甲、丁两种分子的个数比是2：3，故E正确；
    故选：BE

    （3）胃酸的主要成分为盐酸，①Mg（OH）2中氢氧根离子能与胃酸中的盐酸中的氢离子发生中和反应生成水，从而起到中和胃酸的作用．②AlMg（OH）3CO3中的OH-、CO32-都能中和胃酸中的氢离子．
    故答案为：（1）①②；
    （2）BE；
    （3）①OH-；②OH-、CO32-．
    点评：本题综合性较强，但由于问题较多，容易被弄糊涂了，因此要从概念的科学定义出发，逐一解答．不能光看图示，否则容易出错．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于加热操作的叙述，错误的是（　　）
    A、给试管里的固体加热时，应该先进行预热
    B、给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的
    1
    2
    C、给试管里的固体或液体加热完毕后立即用冷水冲洗试管
    D、给试管内固体或液体加热时，试管外壁的水要擦干

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在通常情况下，H2S是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，在空气中燃烧生成一种有刺激性气味的气体SO2和水，它的实验方法是：用块状硫化亚铁跟稀硫酸反应．请回答：
    （1）具有臭鸡蛋气味，属于H2S的
     
    性质；
    （2）收集H2S气体时可采用
     
    法．
    （3）H2S可以燃烧，当氧气不充足时，燃烧的产物是单质硫和水，写出该条件下H2S燃烧的化学方程式
     
    ．
    （4）当氧气充足时，H2S燃烧的产物是二氧化硫和水，写出该条件下H2S燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：
    ①
     
    ②
     

    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式
     
    ，可选用的发生装置是
     
    ；可选用的收集装置是
     
     和
     
    （写出装置代号）．
    （3）装置B是实验室用
     
    和
     
    制取氧气的发生装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某地天然气发生井喷事故，含有大量硫化氢（H2S）的天然气从井下逸出，迅速向四周扩散，造成人员伤亡，水源污染．已知硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的剧毒气体，可溶于水，密度比空气大，有可燃性，完全燃烧生成二氧化硫和水．请根据以上信息回答下列问题：
    （1）事故发生后，若及时点燃逸出的气体，可减少对人的伤害和伤亡．写出硫化氢完全燃烧的文字表达式
     

    （2）专家提醒，发生硫化氢气体泄漏时，可用湿毛巾捂住鼻子迅速离开现场，转移到地势较高处．这种做法是根据硫化氢的哪些性质？
     

    （3）“井喷”发生后，附近村民虽已闻到了弥漫在空气中的臭味，但没有及时撤离，而造成重大伤亡．对此请谈谈你对学习化学知识的感想．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，这是一瓶用排水法收集的一瓶无色气体．探究该气体为何种气体？
    假设与猜想实验方法及现象结论
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属钠可在氯气（Cl2）中燃烧，产生苍白色火焰，并有大量白烟（氯化钠）生成．
    （1）用化学符号或名称表示：①氯化钠中的阴离子
     
    ；②2Cl2
     
    ．③3个硫原子
     
    ；④氧原子的结构示意图
     
    ；⑤2个碳酸根离子
     
    ．
    （2）钠在氯气中燃烧的化学方程式为
     
    ，反应中钠元素的化合价由
     
    价变为
     
    价．
    （3）上述反应说明燃烧
     
    （填“一定”或“不一定”）需要氧气；少量金属钠着火，可以用沙子盖灭，其主要原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示，请仔细阅读并完成下列问题．
    （1）该饮用矿物质水属于
     
    （“纯净物”或“混合物”）．
    （2）属于盐的化学式
     
    （写一种），氯化钾属于
     
    肥（选填“氮、磷或钾”）．
    （3）用化学符号填写：镁离子
     
    ，硫酸根离子
     
    ．
    （4）鉴别该饮用矿物质水是硬水还是软水，可用
     
    ，生活中可用
     
    方法使硬水软化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     

    （2）蜡烛在空气中燃烧
     

    （3）红磷在空气中燃烧
     

    （4）加热氯酸钾和二氧化锰固体
     

    （5）水电解
     

    上述反应中，属于化合反应（填序号，下同）的是
     
    ，属于分解反应的是
     
    ，属于氧化反应的是
     
    ．

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