【题目】根据下列实验装置，回答相关问题。
（1）图中仪器a的名称：____________。
（2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气应选择的装置组合为____(填序号)，写出该反应的文字表达式_____，用C装置收集氧气时，发现水槽中的水慢慢变成紫红色了，说明A装置______。
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式______，若用倒放的F装置收集一瓶氧气，气体应从____(选填“c”或“d”)端导入。
（4）利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气囊不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到______火焰，该反应的文字表达式为____________。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠和水，该实验装置不仅可以进行___________还可以消除有害气体对环境的污染。
（5）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：
①固体药品通常保存在_________里（填仪器名称）。
②取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果是_________（答一点即可）。
③过滤液体时，玻璃棒的作用是_________。
④用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是______。
⑤倾倒液体时，标签要朝向手心，可防止_________。
（6）某化学兴趣小组用如图装置进行空气中氧气含量的测定，请你参与实验并回答下列有关问题：
主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，打开止水夹，按下热的玻璃棒，燃烧匙中的白磷立即被点燃。
Ⅰ．白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是__________；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为__________mL。
Ⅱ．集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？__________（填写序号）
a．加快集气瓶冷却 b．液封导气管末端以防气体逸出 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高。
【答案】酒精灯； AC； 刚锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气； 试管口没有放一团松软的棉花； 过氧化氢
水+氧气 d 明亮的蓝紫色火焰； 硫+氧气二氧化硫 硫在空气中和氧气中燃烧实验的对比； 广口瓶 腐蚀橡胶帽（或胶头） 引流 继续向左盘添加氯化钠 药液流下，标签被腐蚀 先下降、后上升； 70(或71或70-71)； abc
【解析】
（1）图中仪器a的名称：酒精灯；
（2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气。反应物为固体，反应需要加热，收集较纯净的氧气应采用排水法收集，故应选择的装置组合为AC，该反应的文字表达式为：
；用C装置收集氧气时，发现水槽中的水慢慢变成紫红色了，说明A装置试管口没有放一团松软的棉花；
（3）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，发生反应的文字表达式为：
；由于氧气的密度比空气大，若用倒放的F装置收集一瓶氧气，气体应从d端导入；
（4）硫在纯氧中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，该反应的文字表达式为：
；用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠和水，该实验装置不仅可以进行硫在空气中和氧气中燃烧实验的对比，还可以消除有害气体对环境的污染；
（5）①固体药品通常保存在广口瓶里；
②取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果是腐蚀橡胶帽；
③过滤液体时，玻璃棒的作用是引流；
④用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是：继续向左盘添加氯化钠；
⑤倾倒液体时，标签要朝向手心，可防止药液流下，标签被腐蚀；
（6）Ⅰ、白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，燃烧时放出大量的热，集气瓶中的压强增大，导致集气瓶中的水被压入烧杯，冷却过程中，集气瓶中的压强减小，在外界大气压作用下，烧杯中的水进入集气瓶，由于集气瓶中的氧气被消耗，最后进入集气瓶中的水约为50 mL +（150-50）mL×
=70mL，瓶内水面的变化是先下降，后上升；
Ⅱ、集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用是：加快集气瓶冷却，液封导气管末端以防气体逸出，缓冲集气瓶内气压的骤然升高，故选abc。
点睛新教材全能解读系列答案
小学教材完全解读系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：小婧同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
（提出问题）为什么会生成淡黄色固体？
（查阅资料）小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是________；
（提出猜想）分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的________（填化学式）反应生成的；
（实验探究）小婧设计实验证实了自己的猜想，她的实验操作可能是_________；
（实验结论）根据小婧实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应符号表达式：__________、______________。
（反思与评价）通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请结合图回答问题：
（1）标号①的仪器名称：__________ 。
（2）实验室选用A、D装置制取O2，发生反应的化学方程式为_______，证明气体已收集满的现象是____ 。
（3）实验室选择发生装置F 制取CO2，与装置B相比， 其优点是_____ 。
（4）实验室用E装置收集氢气，则气体从_____端通入（填字母序号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题。
（1）请画出16号元素的原子结构示意图__。
（2）元素的种类由原子的_______(填序号)决定。
A．质子数 B．中子数
C．电子数 D．相对原子质量
（3）Na、Mg、Al位于同一周期的原因是_________。
（4）请写出与氩原子核外电子排布相同的阴离子的离子符号_____(任写一种)。
（5）如图是从元素周期表中截取的一个单元格，你能从该单元格中获取的信息有_______(任写一条)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是某保健品标签的部分内容，请仔细阅读后回答下列问题．
（1）该保健品主要成分中，提供钙元素的物质是______（填化学式）．
（2）每片钙元素的质量是______g，中国营养学会建议：成人平均 每天所需钙量为 800 毫克，假设其中的四分之三由该钙片提 供，则一个成年人一天服用该钙片________片．
（3）常用补钙剂还有乳酸钙，其化学式为 CaC6H10O6·5H2O，含钙 量低，但钙吸收率高，若改服用乳酸钙，则一个成年人每天 需服乳酸钙的质量为多少克______？（请写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下表为元素周期表的一部分，请你根据表中信息回答下列问题：
（1）元素①的原子核内有________个质子；
（2）画出元素②的离子结构示意图：___________；
（3）元素④的离子符号为________；
（4）元素③和元素⑤组成的物质是由________(选填“原子”“分子”或“离子”)构成的；
（5）①②③④⑤五种元素中，属于非金属元素的有_______(填元素符号)；
（6）He、Ne、Ar、Kr等都是稀有气体元素，它们的化学性质很不____，其原因是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器的名称：①________，②_________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，A需改进装置： ___________；这样改动是为了___________。
（3）若用B装置来制取氧气，实验时，先添加二氧化锰，再从_______添加过氧化氢溶液；该发生反应的文字表达式为___________；
（4）若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是____________（选序号）。
①控制液体的加入速度
②用体积较小的锥形瓶
③加热反应物
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，若使用装置H收集氨气，则气体应从___________（填“e”或“f”）通入。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如果用“”、“”分别表示两种不同的原子，如图所示的是某些气体粒子的示意图，根据其组成特点用字母回答：
（1）属于纯净物的有________；其中属于单质的有________，属于化合物的有________；
（2）属于混合物的有________；
（3）由原子直接构成的纯净物有________；
（4）由分子构成的纯净物有________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图，请回答下列问题：
（1）该周期中一共有______种金属元素
（2）表中具有相对稳定结构的元素是______
（3）在化学反应中，铝原子失去电子形成的微粒的符号是______
（4）镁元素与氯元素组成的化合物的化学式为______
（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是______
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