【题目】某同学用pH试纸测定日常生活中的一些液体的pH．他的实验记录一定错误的是（ ）
A．肥皂水pH=10 B．纯碱溶液pH=11 C．橘子汁pH=4 D．食醋pH=7
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）请用化学符号填空：
①2个氨分子_________；
②3个氢氧根离子_________；
③标出氧化铁中铁元素的化合价_________；
（2）下图表示在一定条件下，物质转化过程的微观示意图。
请根据图形信息回答问题：
①该反应中的还原剂是_________；
②生成的化合物中两种元素的质量比为_________；
③该过程的化学反应方程式为__________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与生活息息相关，请运用化学知识回答以下问题：
（1）教育部规定学生的“营养餐”以肉、蛋、奶为主，主要补充人体所需 。
（2）食品包装袋中用作干燥剂的是生石灰，生石灰的化学式是
（3）“高钙牛奶”中的“钙”指的是 （填 “单质”“分子”“原子”“元素”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图实验装置，回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制备氧气，发生装置是 （填字母序号），反应的化学方程式是 。
（3）用A装置制备二氧化碳时，反应的化学方程式是 ，收集二氧化碳的装置是 （填字母序号），仪器a的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生命离不开水，生活中也离不开水：
①电解水可以说明水是由氢、氧元素组成的，写出水电解的方程式 ；
②我们一般用到的水往往都是自来水，下图是课本中“自来水厂生产流程图”：
步骤五可用O3来消毒，O3是 （填写化学式）的同素异形体。
步骤四的作用和实验室里 （填写操作名称）作用相似。
该图圈中“未净化的污水”最好改为 。
③在某些国家极度缺乏淡水，可利用海水淡化得到淡水。若1吨含可溶性物质3.5%的海水蒸发后浓度变为5%，则得到淡水 吨。
目前海水淡化用的较多的是“闪蒸”方法，是指一定温度的海水在压力突然降低的条件下，部分海水急骤蒸发的现象。多级闪蒸海水淡化是将经过加热的海水，依次在多个压力逐渐降低的闪蒸室中进行蒸发，将蒸汽冷凝而得到淡水。
有关该方法说法正确的是 （选填编号）。
A．送入闪蒸室前，要将海水加热至沸腾
B．该方法可以将海水蒸干，可得到更多的淡水
C．蒸发后的海水，还可作为生产食盐的原料
D．该方法无需将海水进行预处理，就可生产
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4 或-4。
【猜想与假设】
（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为 。
（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象
更加明显，减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】
（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 ；反应的化学方程式为 。
（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的好处是 。
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙 后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时， （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是 （填“吸”或“放”）热反应。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
