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    将一定量Cu与Cu（OH）2的混合物置于敞口的坩埚中充分灼烧，结果所得固体质量恰等于原混合物的质量，则原混合物中铜元素的质量分数为
     
    ．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：由于铜与氧气反应生成了氧化铜，氢氧化铜分解生成了氧化铜，所得固体质量恰等于原混合物的质量，根据铜元素质量不变，进一步可以计算原混合物中铜元素的质量分数．
    解答：解：在加热条件下铜和氧气反应、氢氧化铜分解的化学方程式为：2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO，Cu（OH）2
      △  
    .
     
    CuO+H2O，由所得固体质量恰等于原混合物的质量，即氧化铜的质量等于原混合物，而铜元素质量前后不变，则
    则原混合物中铜元素的质量分数即为氧化铜中铜元素的质量分数为：
    64
    64+16
    ×100%    =80%
    故答为：80%．
    点评：解答时，要以反应前后固体质量不变为突破口，根据质量守恒定律铜元素的质量不变计算分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
    ，b
     

    （2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填图中字母），可选用C装置收集氧气，其原因是
     

    （3）反应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是一瓶无色、无味、无毒的一种气体．
    （1）请你再推测该气体的一条物理性质
     

    （2）请你猜测它是一瓶什么气体？并进行验证（要求写出步骤、现象、结论）
    假设：它是一瓶
     
    气体．
    步骤：
     
    ；
    现象：
     
    ；
    结论：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反应了实验者的化学科学素养，下列描述所示实验操作正确的是（　　）
    A、将用剩的药品放回原试剂瓶
    B、实验结束后，用嘴吹灭酒精灯
    C、向试管中滴加液体时，胶头滴管紧贴试管内壁
    D、过滤时滤纸要紧贴漏斗内壁才行

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确量取7.5mL液体，应选用的一组仪器是（　　）
    ①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管．
    A、③④B、①②C、②④D、只有③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列提供的仪器回答问题：

    （1）写出仪器A的名称：
     
    ．
    （2）请选择上述仪器，组合成一套方便随时添加液体药品，且可以大量制取和收集二氧化碳的常用装置：（填编号）
     
    ．
    （3）某同学选择了上图中某些仪器（其中包含D和F）来制取某种气体，则他制取该气体的化学方程式是
     
    ，要顺利的完成该实验他还要增加一种由金属铁制成的仪器
     
    （填：仪器名称），该同学收集气体时已经集满的标志是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是
     

    A．现象②③说明物质燃烧需要氧气
    B．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度
    C．现象③说明红磷不是可燃物
    D．现象①③说明
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型．
    （1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气．
    文字表达式：
     
    ；反应类型：
     
    ．
    （2）铁丝在氧气中燃烧．
    文字表达式：
     
    ；反应类型：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示
    空气中体积分数最大的物质
     
    ；
    氧化亚铁中铁元素显正二价：
     
    ；
    2个氢氧根离子
     
    ；    
     氖气
     
    ；        
    镁离子
     
    ．

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