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某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填图中字母),可选用C装置收集氧气,其原因是
 

(3)反应的化学方程式为:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常用仪器回答;
(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;
(3)依据氯酸钾反应原理书写方程式.
解答:解:
(1)根据常用仪器可知图中a长颈漏斗;b锥形瓶;
(2)用氯酸钾和二氧化锰固体制取较为纯净的氧气时,由于是固体受热产生气体,所以应该选用加热制取氧气的装置,故选A装置;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;
(3)氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下生成氯化钾和氧气,方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
答案:
(1)a长颈漏斗;b锥形瓶
(2)A   氧气的密度比空气的密度大
(3)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
点评:本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠广泛应用于制皂、石油、造纸、纺织和印染工业.
(1)氢氧化钠溶液中的阴离子的符号是
 

(2)氢氧化钠固体露置在空气中会吸收水潮解,会吸收空气中的
 
变质,导致总量
 
(填“减少”、“不变”、“增加”),反应的化学方程式:
 

(3)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是氢氧化钠会与玻璃中的二氧化硅缓慢反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起,反应的化学方程式为:SiO2+2NaOH═X+H2O,则X的化学式为
 

(4)向久存变质的氢氧化钠溶液中加适量的氢氧化钙,可以将生成的碳酸钠除去,该反应的化学方程式为
 

(5)氢氧化钠俗名:
 
,具有
 
,使用时必须十分小心,防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关说法不正确的是(  )
A、洗洁精可使餐具上的油污乳化
B、汽油可以溶解衣服上的油渍
C、任何固体的溶解度都随温度的升高而增大
D、溶质可以是气态、液态或固态

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期存放石灰水的试剂瓶壁会出现一层白色固体,该固体是
 
,形成它的化学方程式为
 
,若洗去该白色固体常用
 
洗,洗去的原理是
 
(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的叙述中,正确的是(  )
A、能加快化学反应速率
B、能提高生成物的质量
C、改变化学反应速率
D、能使任何物质间都发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取干燥氧气的装置:

(提示:分液漏斗可以防止气体外逸)
(1)写出图中标号d的仪器名称
 

(2)a中的药品是
 
;b中的药品是
 
c中试剂的作用是
 

(3)请说明如何改正装置中的一处错误
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学现象描述正确的是(  )
A、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中,红磷立即燃烧
B、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成一种白色固体
C、木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量
D、硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成一种无色无气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列几种物质中,可用来测定空气组成中氧气的体积分数的是(  )
A、蜡烛B、碳C、硫D、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量Cu与Cu(OH)2的混合物置于敞口的坩埚中充分灼烧,结果所得固体质量恰等于原混合物的质量,则原混合物中铜元素的质量分数为
 

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