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    （2012?上海）某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，实验室提纯流程如下：

    ①操作A的目的是使
    样品充分溶解
    样品充分溶解
    ，X溶液中溶质是
    碳酸钾或K2CO3
    碳酸钾或K2CO3
    ．
    ②过滤时用到的玻璃仪器有漏斗、
    烧杯
    烧杯
    、
    玻璃棒
    玻璃棒
    ．实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是
    滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡（合理均可）
    滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡（合理均可）
    ．
    ③本实验中蒸发是为了除去
    HCl、H2O
    HCl、H2O
    （填化学式）．取所得KCl固体进行焰色反应，透过蓝色钴玻璃，观察到火焰呈
    紫
    紫
    色．
    ④若样品中含80gKCl，理论上最终所得KCl固体的质量
    a
    a
    （填编号）．
    a．大于80g        b．等于80g        c．小于80g        d．无法确定．
    分析：①加入水的目的是使样品充分溶解；根据流程图分析，加入氢氧化钾可以除去氯化镁，除去氯化钙而又不增加新的杂质用碳酸钾溶液；
    ②根据过滤所用仪器及注意事项分析解答；
    ③根据盐酸具有挥发性及蒸发原理分析所除的物质；钾元素进行焰色反应，通过蓝色钴玻璃，显紫色；
    ④根据反应后溶液的成分进行分析．
    解答：解：①加入水的目的是使样品充分溶解形成溶液，便于实验；根据流程图分析，加入氢氧化钾可以除去氯化镁，除去氯化钙而又不增加新的杂质用碳酸钾溶液；
    故答案为：样品充分溶解；碳酸钾或K2CO3；
    ②过滤所用的玻璃仪器是烧杯、漏斗和玻璃棒；实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡或滤纸的规格不对等；
    故答案为：烧杯、玻璃棒；滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡（合理均可）；
    ③蒸发可以除去溶液中的水分，而盐酸具有挥发性，可以挥发出氯化氢气体，所以同时还可以除去溶液中的氯化氢；钾元素进行焰色反应，通过蓝色钴玻璃，显紫色；
    故答案为：HCl、H2O；紫；
    ④最后的氯化钾固体中包括了过量的碳酸钾、氢氧化钾和盐酸反应生成的氯化钾，所以最终所得氯化钾固体大于80g；
    故选a．
    点评：本题主要考查了物质的提纯实验的相关的操作要领以及物质除杂的原则，要明确流程图中每一步的作用，再结合题意细致分析解答．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?上海）某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．
    ①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：
    I．将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热
    II．将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热
    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
    I中反应的化学方程式是
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；II中x的值为
    3.0
    3.0
    ．
    ②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：
      双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积
    I 50.0g 1% 0.1g 9mL
    II 50.0g 2% 0.1g 16mL
    III 50.0g 4% 0.1g 31mL
    本实验中，测量O2的装置是
    C
    C
    （填序号）．

    实验结论：在相同条件下，
    双氧水浓度越大
    双氧水浓度越大
    ，双氧水分解得快．
    丙用如图装置进行实验，通过比较
    相同时间天平读数差值大小
    相同时间天平读数差值大小
    也能达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?上海）某混合气体可能含有CO、H2、CO2、H2O（气）中的一种或几种．为验证其组成．同学们进行实验的装置和现象如下（夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）：

    结论 甲 乙 丙
    含有CO、H2、H2O（气） 含有CO、H2、CO2 含有CO、H2、CO2、H2O（气）
    ①仪器a的名称是
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    ②装置D中溶液变浑浊的化学方程式是
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．点燃尾气，火焰呈
    蓝
    蓝
    色．
    ③丁认为，由于他们对装置
    A
    A
    （填序号）中的实验现象分析不同而导致结论有差异．根据碳酸盐可转化为CO2的性质，丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的．请写出丁的实验操作过程与现象
    将A中固体取出，加入烧杯（试管）中，加入过量稀盐酸，无明显现象
    将A中固体取出，加入烧杯（试管）中，加入过量稀盐酸，无明显现象
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?江宁区一模）2010年11月15日，上海静安区某高层住宅发生火灾，原因是电焊工违章操作产生电火花，引燃了事故现场使用的大量尼龙网、聚氨酯泡沫塑料等易燃材料．请你就此事件回答下列问题：
    （1）溅落的电火花在这场火灾中所起的作用是
    B
    B
    （填序号）．
    A 提供氧气        B 使温度达到可燃物的着火点           C 提供可燃物
    （2）废弃的聚氨酯泡沫塑料会给环境造成
    白色污染
    白色污染
    ．
    （3）聚氨酯泡沫塑料燃料产生的烟气中，含有多种对人体有害的气体，写出其中一种能与血红蛋白结合的有毒气体的化学式
    CO
    CO
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?上海）取10g某氯化钠溶液，滴入足量硝酸银溶液，得到0.02mol白色沉淀．
    ①计算该氯化钠溶液的溶质质量分数（根据化学方程式列式计算）．
    11.7%
    11.7%

    ②用15%的氯化钠溶液侵泡瓜果片刻可以起到消毒作用．要使①中氯化钠溶液的溶质质量分数变为15%，可向其中加入一定量的
    氯化钠
    氯化钠
    （填“氯化钠”或“水”）

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