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    冬天，小方陪妈妈去医院打点滴，发现护士往输液管上放了一个纸包（如图所示），经询问得知它可以温暖输入人体中的液体．小方对包里的东西能产生热量感到很神奇，于是，他向护士要了一只用过的纸包，带回来进行了如下探究．
    探究一：包里是什么物质．
    他剪开纸包，发现里面是一些黑色粉末和暗红色粉末．
    【提出猜想】纸包里的物质可能是炭粉、铁粉、氧化铁、氧化亚铁中某几种物质的混合物．
    【查阅资料】氧化亚铁是一种黑色粉末，不溶于水．在空气中稍受热即被迅速氧化成四氧化三铁，铁的氧化物中只有四氧化三铁能被磁铁吸引．四氧化三铁与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水．
    【初步结论】根据资料知识，你认为纸包中的黑色粉末除了猜想物质以外，还可能含有
     
    ．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①将磁铁靠近粉末黑色粉末部分被吸引，暗红色粉末不被吸引
    ②取少量粉末加入足量稀盐酸有气泡产生，底部有黑色不溶物
    【得出结论】
    （1）该粉末中一定含有
     
    ．
    （2）实验②中产生气泡的化学方程式是
     
    ．
    探究二：纸包为什么会放热．
    【查阅资料】铁粉在空气中会发生缓慢氧化而放出热量，转化成氧化铁．
    请你写出该反应的化学方程式
     
    ．
    你若能正确完成下面的相关内容将奖励4分．但化学试卷总分不超过60分．
    在上面的实验中还不能得出纸包中一定含有四氧化三铁．请你继续完成以下实验内容：
    实验步骤实验现象结论
    纸包中含有四氧化三铁．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,金属锈蚀的条件及其防护,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：【初步结论】
    如果粉末中含有氧化亚铁，该过程是放热的，那么氧化亚铁容易被氧化成四氧化三铁；
    【进行实验】
    铁、四氧化三铁能够被磁铁吸引，氧化铁粉末是暗红色的，碳粉不能和稀盐酸反应，铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；
    【得出结论】
    根据实验现象可以判断物质的组成；
    根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；
    【查阅资料】
    铁和氧气发生缓慢氧化生成氧化铁；
    合理设计实验，可以证明物质中是否含有四氧化三铁．
    解答：解：【初步结论】
    纸包中的黑色粉末除了猜想物质以外，还可能含有四氧化三铁，因为氧化亚铁在空气中稍受热即被迅速氧化成四氧化三铁．
    故填：四氧化三铁．
    【得出结论】
    （1）将磁铁靠近粉末，黑色粉末部分被吸引，说明黑色粉末中可能含有铁粉，或四氧化三铁，或铁粉和四氧化三铁，暗红色粉末是氧化铁；
    取少量粉末加入足量稀盐酸，有气泡产生，说明粉末中含有铁粉，底部有黑色不溶物，说明粉末中含有炭粉，因此该粉末中一定含有炭粉、铁粉、氧化铁．
    故填：炭粉、铁粉、氧化铁．
    （2）实验②中产生气泡，是因为铁粉和稀盐酸反应生成了氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    故填：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    【查阅资料】
    铁粉在空气中发生缓慢氧化生成氧化铁的化学方程式为：4Fe+3O2═2Fe2O3．
    故填：4Fe+3O2═2Fe2O3．
    证明纸包中含有四氧化三铁的实验步骤、实验现象如表中所示：
    实验步骤实验现象
    用磁铁靠近纸包中的粉末
    向吸起来的黑色粉末中通入CO，并加热，并将产生的气体通入澄清的石灰水    		有部分黑色粉末被吸起来
    石灰水变浑浊
    点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是（　　）
    A、Cu→Cu（NO3）2
    B、CO2→H2CO3
    C、H2O2→H2
    D、NaOH→Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着新课程改革的进行，为了增强学生的实际操作能力，实验操作成绩计入中考．某校进行实验考查，给出以下四个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取和收集；③氧气的制取和收集．考查规定由学生抽签确定考题．
    Ⅰ．甲同学抽签后被监考老师引导至准备了如图1仪器和药品的实验台前：

    （1）甲同学抽到的考题是
     
    （填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是
     
    ；写出该实验反应的化学方程式
     
    ．
    （2）如图2是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是
     
    （填字母标号），其中有一装置a有误，改正的方法是
     
    ．

    （3）利用图1的仪器，用其他药品还可以完成四个考题中另外一个，实验室制取的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某市中考化学实验操作考试中，小峰抽到的考题是CO2的制取，收集和验满．

    （1）如图五个示意图是小峰的实验操作过程，按评分标准，每项操作得1分，满分5分．实验完毕后，小峰得3分，造成他失分的操作是
     
    、
     
    （填序号）．在小峰的第①步操作中，如果气密性良好，观察到的现象是
     
    ．
    （2）小欣抽到的考题是用如图所示微型装置完成有关CO2性质的探究实验．

    ①写出石灰石与稀HCl反应的化学方程式：
     
    ．
    ②若用注射器注入适量的稀HCl一段时间后，第2处出现的现象是
     
    ．
    ③第3处发生反应的化学方程式是
     
    ．
    ④该微型实验装置的优点是
     
    （任答一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在实验室里探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同，探究过程如图：

    【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同．
    【假设猜想】吸入气体中含二氧化碳和水蒸气较少；呼出的气体中含二氧化碳和水蒸气较多．
    【搜集证据】
    （1）用如图1所示方法收集两瓶呼出的气体，另外取两个空集气瓶，其中为空气．
    （2）如图2左所示，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡
    现象：
     
     结论：
     

    （3）如图2右图所示，将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中．
    现象：
     

    结论：
     

    （4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一个呼气，井与另一块放在空气中的玻璃片作对比．
    现象：
     

    结论：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲乙丙三位同学在活动课上探究气体的制备．利用如图所示装置制取常见气体，并对它们的有关性质进行研究，请根据题意回答下列问题．

    （1）甲同学KMmO4固体制取O2，发生装置应选用如图中的
     
    装置（填编号），反应化学方程式
     
    ，收集满  取出集气瓶后，正确的操作是
     
    ．
    （2）乙同学用稀盐酸和石灰石在F中制取CO2并检验性质，观察到石蕊试液变红，变红的原因是
     
    ，化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鸡蛋是一种我们生活中常见的食物：
    （1）鸡蛋主要提供的营养素是
     
    ．
    （2）鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过蛋壳的大量微小孔隙呼出二氧化碳，为阻止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的，人们常用石灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂，其原理可用化学方程式表示为
     
    ．
    （3）鸡蛋壳中还含有极少量磷酸镁、磷酸钙等无机物，将其捣碎可以埋入花盆作
     
    肥（选填“氮”、“磷”或“钾”）．
    （4）用生石灰与水可将鸡蛋煮熟，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请将下列短文中加点的文字转化为恰当的化学符号，填在旁边的横线上：
    刚玉的主要成分是氧化铝
     
    ，而不是二氧化硅（二氧化硅中硅元素显+4价
     
    ），刚玉的硬度仅次于金刚石
     
    ，一些刚玉由于混有少量的铜离子
     
    等杂质而显蓝色，俗称蓝宝石．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四种气体在空气中不能燃烧的是（　　）
    A、CH4
    B、N2
    C、CO
    D、H2

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