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请用适当的化学符号填空:
(1)2个磷原子
 

(2)2个氮分子
 

(3)3个氢氧根离子
 
;   
(4)氧化铁中铁显+3价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(4)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个磷原子表示为2P.
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮分子可表示为2N2
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个氢氧根离子可表示为:3OH-
(4)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,氧化铁中铁显+3价可表示为:
+3
Fe
2O3
故答案为:(1)2P;(2)2N2;(3)3OH-;(4)
+3
Fe
2O3
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含有氧分子的是(  )
A、水B、二氧化碳
C、氧化汞D、液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质的用途是利用其化学性质的是(  )
A、干冰做制冷剂
B、焦炭冶炼金属
C、活性炭作吸附剂
D、石墨作润滑剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体,充分溶解后,现象如图所示.

(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是
 
(填序号);
(2)图乙能表示NaNO3溶解度曲线的是
 
(填“M”或“N”);
(3)由图乙分析,若分别将100gM、N的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的
 
(填序号).
A.M、N都是饱和溶液               B.所含溶剂质量:M<N
C.溶液质量:M>N.                 D.溶质质量分数:M>N.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图中的仪器回答问题:

(1)写出仪器名称:A
 
;B
 
;F
 
;G
 

(2)将符合下列要求的仪器编号填入空白处:
①用于取用粉末的是
 

②用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是
 

③用于收集或贮存少量气体的是
 

④用于盛放液体药品的是
 

⑤B仪器使用注意事项(写出一条)
 

⑥玻璃仪器洗净的标准
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

吸烟有害健康,烟气中能与血红蛋白结合的有毒气体是(  )
A、C02
B、N2
C、S02
D、CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

请分别设计一个物理方法和一个化学方法来区分浓硫酸和稀硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球大气层中二氧化碳的含量增加,产生了“温室效应”,导致全球变暖,若二氧化碳的含量继续增加,后果将不堪设想,请回答:
(1)空气中二氧化碳的来源
 
 
 (答两点)
(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
 

(3)从身边做起,我们可以采取哪些措施为减缓温室效应做贡献
 
 
(答两点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

往如图所示的烧杯中加入一定量的某组物质,搅拌后,发现薄塑料片滑落,加入的物质不可能是(  )
A、铝和浓盐酸B、生石灰
C、硝酸铵固体D、氢氧化钠固体

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